1. //
  2. Start
  3. //
  4. Researchers
  5. //
  6. Anke Schmitz
  7. //
  8. Publications
  9. //

Anke Schmitz

Prof. Dr.

Contact

Prof. Dr. Anke Schmitz

Advanced search options
Advanced search options

Reset

    to
    11 - 20 out of 34Page size: 10
    Sort by: Type
    1. Journal articles › Research › Peer-reviewed

    2. Reading instruction in 5th grade: teachers’ perspectives on promoting self-regulated reading in language and content area teaching

      Schmitz, A., 05.03.2019, In: RISTAL. 2, p. 16-31 16 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    3. Selbstreguliertes Lesen von Texten: Leseförderung im naturwissenschaftlichen Unterricht durch kognitive und metakognitive Strategien am Beispiel des Faches Biologie

      Schmitz, A. & Karstens, F., 2020, In: MNU Journal. 73, 2, p. 121-124 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    4. Students’ genre expectations and the effects of text cohesion on reading comprehension

      Schmitz, A., Gräsel, C. & Rothstein, B., 01.05.2017, In: Reading and Writing. 30, 5, p. 1115-1135 21 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    5. Textkohäsion und deren Bedeutung für das Textverständnis: Wie reagieren Lernende auf temporale Kohäsion am Beispiel eines Sachtextes?

      Schmitz, A., Schuttkowski, C., Rothstein, B. & Gräsel, C., 2016, In: Leseforum.ch. 2/2016, 11 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    6. Published

      Which Potential Linguistic Challenges do Pre-Service Teachers Identify in a Mathematical Expository Text?

      Strohmaier, A. R., Albrecht, I., Schmitz, A., Kuhl, P. & Leiss, D., 10.2023, In: Journal fur Mathematik-Didaktik. 44, 2, p. 295-324 30 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    7. Wirkung der globalen Textkohäsion auf das Leseverständnis von Schülern mit heterogenen Lesevoraussetzungen

      Schmitz, A., 2017, In: Empirische Pädagogik. 31, 1, p. 28-45 18 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    8. Journal articles › Research › Not peer-reviewed

    9. Die Wahrnehmung von temporaler Textkohäsion durch Schüler/-innen am Beispiel eines Sachtextes

      Schmitz, A., Schuttkowski, C., Rothstein, B. & Gräsel, C., 10.2016, In: Der Deutschunterricht. 68, 5, p. 85-90 6 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    10. Contributions to collected editions/anthologies › Research › Peer-reviewed

    11. Autochthone Mehrsprachigkeiten: Deutschland

      Olfert, H. & Schmitz, A., 23.09.2019, Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik . Fäcke, C. & Meißner, F-J. (eds.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, p. 544-546 3 p. 120

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    12. Dimensionierung des Sachtextverständnisses durch Aufgaben: Theoretische Zugänge und empirische Befunde

      Schmitz, A., 2016, Aufgaben als Schlüssel zur Kompetenz: didaktische Herausforderungen, wissenschaftliche Zugänge und empirische Befunde . Keller, S. & Reintjes, C. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 103-114 12 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    13. Ein Förderkonzept im Sekundarbereich: Implementation von Lesestrategien zur Förderung der Selbstregulation beim Lesen

      Jost, J., Karstens, F., Meudt, S-I., Schmitz, A., Zeuch, N. & Souvignier, E., 2018, Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung umsetzen und überprüfen . Titz, C., Weber, S., Ropeter, A., Geyer, S. & Hasselhorn, M. (eds.). 1 ed. Stuttgart: Kohlhammer Verlag GmbH, p. 146-164 19 p. (Bildung durch Sprache und Schrift; vol. 2).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    Previous 1 2 3 4 Next