The Future Centre of Teacher Education
Organisational unit: Institute
Organisation profile
The Future Centre of Teacher Education (Zukunftszentrum Lehrkräftebildung ZZL) is a research centre at Leuphana University Lüneburg. With a view to social change and future challenges, Leuphana University Lüneburg is constantly engaged in improving the training of prospective teachers. ZZL plays an innovative and coordinating role in the process. The centre structures, analyses, and continuously develops existing and new initiatives.
In line with the universities' third mission, the Future Center for Teacher Education is particularly keen to improve the knowledge transfer between the university and the region through projects, events and initiatives that interlink theory and practice.
- 2018
Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung - GEBF 2018
Troll, B. (Speaker), Besser, M. (Speaker), Abels, S. (Speaker), Greve, S. (Speaker) & Süßenbach, J. (Speaker)
16.02.2018Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung - GEBF 2018
Fauth, B. (Speaker), Decristan, J. (Speaker), Heide, E. (Speaker), Kurucz, C. (Speaker), Locher, F. (Speaker), Troll, B. (Speaker), Kunter, M. (Speaker), Büttner, G. (Speaker), Klieme, E. (Speaker) & Hardy, I. (Speaker)
15.02.2018 → 17.02.2018Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
ProMentoring 2018
Brückner, J. (Organiser)
07.02.2018 → 14.03.2018Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Transfer
CHANcen GEstalten – Inklusionsorientierung in der Lehrerbildung als Impuls für Entwicklungsprozesse in Hochschulen 2018
Troll, B. (Speaker) & Henschel, A. (Speaker)
02.2018Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
CHANcen GEstalten – Inklusionsorientierung in der Lehrerbildung als Impuls für Entwicklungsprozesse in Hochschulen 2018
Blume, C. (Speaker)
02.2018Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Inwieweit verändern sich Überzeugungen zu sprachlich-kultureller Heterogenität in Schule und Unterricht durch Lerngelegenheiten zum sprachsensiblen Unterrichten? Ein Vergleich von Lehramtsstudierenden und Lehrkräften
Fischer, N. (Speaker) & Ehmke, T. (Coauthor)
02.2018Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
QUA-LiS NRW. Modellvorhaben für die Entwicklung eines Blended-Learning-Formates
Blume, C. (presenter)
02.2018Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research
Ressourcen und Anforderungen im Umgang mit schulischer Inklusion. Wahrgenommenes Belastungserleben von Lehrkräften
Peperkorn, M. (Speaker), Müller, K. (Coauthor) & Paulus, P. (Coauthor)
02.2018Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Schulische Inklusion & Lehrkräftegesundheit
Peperkorn, M. (Speaker)
02.2018Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Sprache im Fachunterricht - Analyse zentraler Einflussfaktoren im Verstehensprozess von textbasierten Aufgabenstellungen
Leiss, D. (Speaker)
31.01.2018Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Transfer