Professorship for Teacher Education and School Development
Organisational unit: Professoship
Organisation profile
Wie können Schüler*innen, Lehrkräfte und Schulleitungen beim Kompetenzerwerb unterstützt werden? Wie wichtig sind Übungsgelegenheiten und Feedback durch Expert*innen und Peers für den Kompetenzerwerb? Wie können video- und onlinebasierte Ansätze lerneffektiv in der Lehrkräftebildung eingesetzt werden?
Mit diesen und ähnlichen Fragen beschäftigen wir uns am Arbeitsbereich Schulpädagogik und Schulentwicklung.
Main research areas
- Video-based Analysis of Teaching and Learning in Classroom
- Video-based Teacher Education and Professional Development
- Mandatory Testing and School Reform
V-Reflect: Unterrichtsvideos gemeinsam online analysieren - Lerneffekte einer video- und onlinebasierten Intervention in der Lehrerausbildung.
Kleinknecht, M. (Speaker)
06.2014Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education
Was ist besser? Video-, Text- oder Live-Reflexion?
Prilop, C. N. (Speaker), Kleinknecht, M. (Coauthor) & Weber, K. E. (Speaker)
16.01.2018Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
Was ist eine gute Aufgabe? Analyse und Weiterentwicklung der unterrichtlichen Aufgabenkultur. Vortrag.
Kleinknecht, M. (Speaker)
12.2010Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Was ist ein gutes Unterrichtsfeedback? Eine videobasierte Analyse von Feedbackgesprächen für Schulleitungen, Schulberater und Seminarlehrkräfte
Kleinknecht, M. (Speaker) & Prilop, C. N. (Speaker)
09.2017Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education
Was lernen wir aus Unterrichtsvideos? Konzepte und empirische Befunde einer videobasierten Aus- und Fortbildung von Lehrkräften.
Kleinknecht, M. (Speaker)
09.11.2018Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Was lernen wir aus Unterrichtsvideos? Lernwirkungen videobasierter Lernumgebungen in der Lehrerbildung.
Kleinknecht, M. (Speaker)
02.05.2019Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Webbasierte Reflexions- und Feedbackumgebungen in der Lehrerbildung: Auswirkungen auf die Lehr-Lern-Überzeugungen und die Selbstwirksamkeit von Lehramtsstudierenden
Prilop, C. N. (Speaker), Weber, K. E. (Coauthor) & Kleinknecht, M. (Coauthor)
27.02.2019Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Welches Tool soll es bloß sein? Ein Leitfaden für die Auswahl passender digitaler Software für den Unterricht
Hofmann, L. (Speaker) & Kahnbach, L. (Speaker)
29.08.2023Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Transfer
What impact does a field experience have on on pre-service teachers' adaptive peer feedback expertise?
Prilop, C. N. (Speaker), Weber, K. E. (Coauthor) & Kleinknecht, M. (Coauthor)
13.06.2018Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
What impact does a field experience have on pre-service teachers’ adaptive peer feedback expertise?
Weber, K. E. (Oral presentation)
06.2018Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research