Professorship for German Language and Language Instruction
Organisational unit: Section
Fachwissen = Fachdidaktisches sprachliches Wissen? Eine quantitative Studie zum Verhältnis vom schriftstrukturellen Fachwissen und Pedagogical Language Knowledge zukünftiger Lehrkräfte
Kimberly Menzel (Speaker), Hanne Brandt (Speaker), Swantje Weinhold (Speaker) & Astrid Neumann (Speaker)
08.11.2021Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Fachtagung: Lesekompetenz in der Grundschule fördern
Swantje Weinhold (Chair)
28.11.2018Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › External workshops, courses, seminars › Transfer
(Fach)Sprachliche (Ko-)Konstruktionen im Schriftspracherwerb: Auf der Suche nach einer Sprache über das Schriftsystem
Swantje Weinhold (Speaker), Sarah Jagemann (Speaker) & Franziska Bormann (Speaker)
26.06.2021Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Erzählschema als Sprungbrett in die Schriftlichkeit?
Swantje Weinhold (Lecturer)
2004Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten
Swantje Weinhold (Reviewer)
02.09.2016 → 28.11.2016Activity: Other expert activities › Peer review of project proposals › Research
Die Wiederentdeckung des Rechtschreibwortschatzes. Rechtschreibunterricht zwischen Politik, Praxis und Wissenschaft
Swantje Weinhold (Speaker)
01.03.2019Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Die Grundschulzeitschrift (Journal)
Swantje Weinhold (Editor-in-Chief)
12.2015Activity: Publication peer-review and editorial work › Editor of journals › Transfer
Didaktik Deutsch (Journal)
Swantje Weinhold (Editor)
2008 → …Activity: Publication peer-review and editorial work › Editor of journals › Research
Diagnostik von Kommakompetenz
Christopher Sappok (Lecturer)
13.06.2012Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Transfer
Datensitzung, AG SchriftSPRACHerwerb.
Sarah Jagemann (Speaker)
06.2018Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research