Leuphana Universität Lüneburg
Organisational unit: Institution
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Fallarbeit als Angebot – fallbasiertes Lernen als Nutzung: Empirische Ergebnisse zur kognitiven Belastung, Motivation und Emotionen bei der Arbeit mit Unterrichtsfällen
Syring, M., Bohl, T., Kleinknecht, M., Kuntze, S., Rehm, M. & Schneider, J., 02.2016, In: Zeitschrift für Pädagogik. 62, 1, p. 86-108 23 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Hierarchy and respect
Fischer, J., 03.03.2016Research output: other publications › Articles in scientific forums or blogs › Research
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The tyranny of coarse scales in sustainability science and policy
Fischer, J., 15.02.2016Research output: other publications › Articles in scientific forums or blogs › Research
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“Re-connecting people and nature”: wrong term, wrong goal?
Fischer, J., 09.02.2016Research output: other publications › Articles in scientific forums or blogs › Research
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Turning hurt into impact (?)
Fischer, J., 02.02.2016, 1 p.Research output: other publications › Articles in scientific forums or blogs › Research
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Transdisciplinarity in a messy world
Fischer, J., 02.01.2016, LüneburgResearch output: other publications › Articles in scientific forums or blogs › Research
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On Gender Statistics in the Art Field and Leading Positions in the International Sphere
Hassler, K., 01.2017, In: n.paradoxa. 39, p. 48-55 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Determinanten der Wiedergründungsbereitschaft – Eine empirische Untersuchung der Aspekte nachhaltiger Zufriedenheit deutscher Existenzgründer
Pakura, S., 2016, In: Zeitschrift für KMU und Entrepreneurship. 64, 2, p. 103-127 24 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Who likes to learn new things: measuring adult motivation to learn with PIAAC data from 21 countries
Gorges, J., Maehler, D., Koch, T. & Offenhaus, J., 01.12.2016, In: Large-Scale Assessments in Education. 4, 1, 22 p., 9.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Bewegungsbaustelle Fitnessstudio - vielfältige Angebote für alle?!
Greve, S., 2015, Inklusiver Sportunterricht in Theorie und Praxis. Giese, M. & Weigelt, L. (eds.). Aachen: Meyer & Meyer, p. 208-216 9 p. (Edition Schulsport; vol. 27).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review