Leuphana Universität Lüneburg
Organisational unit: Institution
- Published
Bedeutung von Lerngelegenheiten für den Erwerb von DaZ-Kompetenz
Ehmke, T. & Lemmrich, S., 08.2018, Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache. Ehmke, T., Hammer, S., Köker, A., Ohm, U. & Koch-Priewe, B. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 201-219 19 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Bedingungen erfolgreicher Existenzgründungen
Laufner, W., Schüler, S. & Weihe, H.-J., 2001, Existenzgründung; 2: Erfolgsfaktoren und Rahmenbedingungen. Merz, J. (ed.). Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft, p. 113-134 22 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Bedingungen zur Ermöglichung von Bildung und Teilhabe junger Geflüchteter im Kontext digitalisierter Bildungsarrangements: Eine Fokussierung mit Blick auf Mediendidaktik sowie Handlungsbefähigung im Alltag
Friedrichs-Liesenkötter, H. & Hüttmann, J., 07.03.2023, In: MedienPädagogik Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 19, p. 169-193 25 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
- Published
Bedingungsfaktoren der Studienzufriedenheit von Lehramtsstudierenden
Bernholt, A., Hagenauer, G., Lohbeck, A., Glaeser-Zikuda, M., Wolf, N., Moschner, B., Lueschen, I., Klass, S. & Dunker, N., 2018, In: Journal for Educational Research Online. 10, 1, p. 24-51 18 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Bedingungsloses Grundeinkommen aus feministischer Perspektive – Chance oder Stolperstein ?
Gottschlich, D., 2008, Dokumentation 33. Kongress Frauen in Naturwissenschaft und Technik 17. bis 20. Mai 2007 in Lüneburg: Nachhaltig vorsorgen. T. N. U. M. N. I. F. E. V. (ed.). Technik, Naturwissenschaft und Mathematik nachhaltig in Frauenhand (TechNaM), p. 46-50 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Transfer
- Published
Bedrohte Reservate. Das deutsche Stadttheater und die Grundschule für kurze Beine
Althans, B., 29.09.2014, Grenzverhältnisse : Perspektiven auf Bildung in Schule und Theater. Lohfeld, W. & Schittler, S. (eds.). Weinheim und Basel: Julius Beltz Verlag, p. 177-190 14 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
Bedrohte Vielfalt: Biodiversität
Busch, A. & Kuhn, K., 26.08.2008, 1. ed. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung. 72 p. (Themenblätter im Unterricht; no. 75)Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education
- Published
Bedürfnisorientierte Lehre in Krisenzeiten?! Potenziale und Grenzen eines Online-Seminars zur „Nachhaltigen Berufsbildungsforschung“ in der sozioökonomischen Bildung
Apelojg, B., 08.12.2022, In Krisen aus Krisen lernen: Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft im Kontext sozial-ökologischer Transformation. Schröder, L.-M., Hantke, H., Steffestun, T. & Hedtke, R. (eds.). Springer Verlag, p. 173-188 16 p. (Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft (SOBIWI)).Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter
- Published
Beech forests and climate change
Manthey, M., Leuschner, C. & Härdtle, W., 2008, Beech Forests - a German contribution to the global forest biodiversity. Knapp, H. D. (ed.). Bonn: Bundesamt für Naturschutz, p. 47-52 6 p. (BfN-Skripten; vol. 233).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Beech forests as a joint natural heritage of Europe - a synthesis
Fichtner, A. & Knapp, H. D., 2011, Beech Forests - Joint Natural Heritage of Europe: Workshop at the International Academy for Nature Conservation Isle of Vilm October 19 - 22, 2010 . Andreas, F. & Knapp, H. D. (eds.). Bonn: Bundesamt für Naturschutz, p. 7-8 2 p. (BfN-Skripten; vol. 297).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research