Institute of Psychology in Education

Organisational unit: Institute

Organisation profile

The Institute of Psychology in Education is part of the School of Education and currently consists of three departments, which are concerned with Psychological Assessment and Individual Differences, Developmental Psychology, and Educational Psychology.

Topics

Aktuelle und zukunftsbezogene Fragestellungen stehen hinter einer umfassenden Forschungstätigkeit, deren Facettenreichtum auch den Studierenden in Form thematisch vielfältiger Lehrangebote sowie der Möglichkeit der aktiven Beteiligung am Forschungsprozess zugute kommt.

Ziel ist, sowohl anwendungsbezogenes als auch grundlagenorientiertes Wissen bereitzustellen. Die Forschungsaktivitäten der Institutsmitglieder decken die verschiedenen Analyseebenen der psychologischen Forschung ab: Individuumsbezogene Fragestellungen finden bei uns ebenso Berücksichtigung wie Themen der Gruppen- und Organisationsforschung. Insgesamt gruppieren sich die Forschungsaktivitäten im Institut für Psychologie vor allem um die folgenden drei Schwerpunktsbereiche.

Eine weitere Aktivität unser Institutsmitglieder ist die regelmäßige Betreuung des  wissenschaftlichen Nachwuchses. In der Rubrik Doktoranden finden Sie die von uns betreuten Promovierenden.

  1. 2018
  2. Budapest CEU Conference on Cognitive Development 2018

    Manuel Bohn (Speaker)

    04.01.201807.01.2018

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  3. Fakultätstagung Bildung 2018

    Carolin Schuster (Speaker)

    02.02.2018

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  4. 19th Annual SemFest

    Manuel Bohn (Speaker)

    12.03.2018

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  5. Annual Meeting of American Educational Research Assiciation - AERA 2018

    Susanne Narciss (Speaker) & Carolin Schuster (Speaker)

    14.04.2018

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  6. Student Gender and Teachers' Grading and Written Feedback on Math or Language Assignments

    Susanne Narciss (Speaker) & Carolin Schuster (Coauthor)

    14.04.2018

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  7. Mental Parsing as A Mixed Blessing for Integrative Agreements: When Parsing Multiple Issues into Separate Mental Accounts Helps Versus Hurts Negotiators.

    Roman Trötschel (Speaker), Hong Zhang (Speaker) & Johann Martin Majer (Speaker)

    08.07.201811.07.2018

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  8. XXVII International Primatological Society Congress

    Manuel Bohn (Speaker)

    19.08.201825.08.2018

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  9. 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie

    Carolin Schuster (Speaker) & Susanne Narciss (Speaker)

    18.09.2018

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  10. 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie - DGPS 2018

    Sarah E. Martiny (Chair) & Carolin Schuster (Chair)

    18.09.2018

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  11. How stereotypes affect grading and tutorial feedback: Shifting evaluations or shifting standards?

    Sarah E. Martiny (Speaker), Carolin Schuster (Speaker) & Susanne Narciss (Coauthor)

    18.09.2018

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

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