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Institute of Philosophy and Art History

Organisational unit: Institute

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Organisation profile

The institute consists of two departments: philosophy and art history.

Main research areas

Since the winter semester 2016/17, the Faculty of Humanities and Social Sciences has established a DFG Research Training Group, "Cultures of Critique. Forms, Media, Effects", in which the IPK is significantly involved (speaker: Prof. Dr. Beate Söntgen).

The Institute is also represented at the Leuphana Institute of Advanced Studies for Culture and Society (co-director: Prof. Dr. Susanne Leeb) and is significantly involved in the Center for Critical Studies (speaker: Dr. Ben Trott).

With the Lichtenberg Professorship (Prof. Dr. Lynn Rother), funded by the Volkswagen Foundation, Leuphana University has the first permanent full professorship dedicated entirely to questions of provenance research, looted art, and restitution.

The Kunstraum, which is connected to the Institute of Philosophy and Art History, offers a close practical connection to contemporary art and its actors.

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Publications

  1. Processes of Bildung among socially marginalised young people in Germany
  2. Erfolgserfassungskonzeptionen
  3. Gender Impact Assessment und Gender Budgets
  4. Veränderungen erlebbar machen – Lernen durch gesellschaftliches Engagement
  5. Nachhaltige Raumentwicklung und Geschlechterverhältnisse
  6. Toxic Waste
  7. Nachhaltigkeit und Wertfindung von Gebäuden aus Mauerwerk
  8. Grundsätzliche Implikationen aus Basel II für die Finanzierung von Investor-Relations-Politik von kleinen und mitteleren Unternehmen (KMU)
  9. Von den Nahbereichspersonen bis zu den Arbeitnehmern als Bürgen
  10. Widersprüchliches Verhalten als opt-out aus dem Europäischen Verbraucherschutzrecht?
  11. Investigations in the magnesium-tin system
  12. Verkehr/Verkehrsinfrastruktur
  13. Von Nürtingen bis zum Tübinger Turm (1800 - 1843)
  14. Unternehmensteuerreform 2008
  15. Nachhaltiges Wirtschaften in der wirtschaftsberuflichen Bildung
  16. Prozeßorientierte Logistik-Leistungsrechnung
  17. Zur Konzeption und Durchführung eines Schulleitungsmonitorings im deutschsprachigen Bildungsraum
  18. The European Electricity Market
  19. Prüfung der nichtfinanziellen Erklärung nach dem CSR-Richtlinie-Umsetzungsgesetz
  20. Biomechanische und physiologische Effekte von Vibrationsreizen beim Menschen
  21. Umweltprüfungen und Bürgerbeteiligung bei der Planung des Ausbaus des deutschen Übertragungsnetzes
  22. Gestaltungspotenziale kollaborativer Wissensnetzwerke in "Lernenden Verwaltungen" am Beispiel des praxisbezogenen Online-Kurses "Projektmanagement" der Universität Lüneburg.
  23. Zum Einsatz von Vibrationsreizen in der Neurorehabilitation
  24. Anfängliches Denken versus Weltbürgertum
  25. Ein Wochenendcamp als fächerverbindendes Förderangebot für interessierte und begabte Grundschulkinder
  26. Die BINK-Strategie zur Förderung nachhaltigen Konsumverhaltens und nachhaltiger Konsumkultur in Bildungsorganisationen – Weiterentwicklung auf der Basis einer formativen Evaluation
  27. Der Sustainable Economic Value von sozialer Nachhaltigkeit und Umweltmanagement
  28. Rarity types of forest plants in Northern Germany
  29. Wissenskommunikations-Management
  30. Bundestagswahl 2002: Kontext, Ergebnisse, Konsequenzen
  31. Politicised opinion leaders in the younger generation
  32. Berechnung von Eisengehalten und Verockerungspotential von Schluckbrunnen mithilfe von Temperatur-, Redoxpotential-, pH-Wert-, Leitfähigkeits- und Sauerstoffsättigungsdaten
  33. Schutz, Nutzung und nachhaltige Gestaltung – Geschlechteraspekte im Umgang mit Natur
  34. Achsen adoleszenter Zugehörigkeitsarbeit
  35. Bewertungskriterien für die Beschaffung verschiedener Papiere.