Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics

Organisational unit: Institute

Organisation profile

The institute is at an intersection between linguistics, didactics, educational- and cultural sciences regarding research and teaching. It is involved in several degree programmes, such as "Teaching and Learning, B.A.", "Master of Education (M.Ed.)", the "Leuphana B.A." and the major in cultural studies (M.A.). Scientific research and the promotion of young scientists are a central concern of the institute. Furthermore, students have the opportunity to complete their doctoral studies (Dr. phil.).

Topics

Der Schwerpunkt der Forschung und Projektarbeit richtet sich auf die Entwicklung von Sprach-, Lese- und Schreibkompetenzen von Kindern und Jugendlichen in intensiver Zusammenarbeit der Teilbereiche Sprache und Literatur sowie in enger Wechselbeziehung mit der Lehre.

Dabei liegt das besondere Profil des Institutes auf der Förderung aller Lernenden in der Grundschule und der Sekundarstufe I. Beispielhaft ist hier das in Folge des EU-Projektes "ADORE – Teaching Adolescent Struggling Readers. A Comparative Study of Good Practices in European Countries entstandene Projekt BaCuLit zu nennen.

Außerdem werden die Förderungsmöglichkeiten von Lernern mit Migrationshintergrund, heterogenen Lernvoraussetzungen und Deutsch als Zweitsprache untersucht. Das Projekt Förderunterricht Deutsch als Zweitsprache für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund widmet sich diesem Schwerpunkt.

Im Bereich der Primarstufe wird am Institut die Bilderbuch-Kommunikation, die Entwicklung der Rechtschreib- und Textkompetenz und die Progression im Lesen- und Schreibenlernen in Abhängigkeit von verschiedenen didaktischen Konzepten besonders intensiv erforscht. Die Erfahrungen fließen unterstützend in die testentwicklungen in VERA3, 6 und 8 und in die Entwicklung der Abiturstandards im Fach Deutsch ein. Durch Forschungs- und Transferprojekte wird die Verbindung zwischen fachdidaktischer Theoriebildung und Schulpraxis gestärkt.

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  1. Guest lectures
  2. Teaching Adolescent Struggling Readers: Zweiter ADORE-Workshop Koop. Leitung

    Swantje Weinhold (Lecturer)

    25.09.200728.09.2007

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  3. Theodor Storm, „Geh nicht hinein“

    Thomas Gann (Speaker)

    25.01.2023

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesTransfer

  4. Theoretical Dimensions of Good Practices for Struggling Adolescent Readers

    Karl Holle (Speaker)

    28.09.2010

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  5. Theoretische Fundierung von Schriftspracherwerbskonzepten für den sprachlichen Anfangsunterricht

    Swantje Weinhold (Lecturer)

    05.09.2016

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesEducation

  6. The pornographic Perspective in Jonathan Littell' Novelle "Les Bienveillantes

    Birgit Dahlke (Speaker)

    04.2011

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesTransfer

  7. Über Notwendigkeiten und Schwierigkeiten schriftsystematischer Professionalität.

    Sarah Jagemann (Speaker)

    06.2018

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  8. Und jetzt auch noch Schreiben? Was kann die Förderung von Literalität Deutsch und anderen Fächern bieten?

    Astrid Neumann (Lecturer)

    25.04.2015

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesTransfer

  9. Unterrichtsgespräche - Unterstützungen für Lernprozesse?

    Karl Holle (Lecturer)

    28.09.1999

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  10. Visualisieren des Textverständnisses

    Karl Holle (Lecturer)

    11.09.200912.09.2009

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch