Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
Organisational unit: Institute
- Junior Professorship for Applied Linguistics
- Professorship for German Language and Language Instruction
- Professorship for German Language Instruction
- Professorship for German Literature
- Professorship for Literary Studies and Methodology of Teaching Literature
- Professur für Empirische Forschung zu Sprache und Bildung
- Professur für Deutsche Sprache und ihre Didaktik für die Sekundarstufe
Organisation profile
The institute is at an intersection between linguistics, didactics, educational- and cultural sciences regarding research and teaching. It is involved in several degree programmes, such as "Teaching and Learning, B.A.", "Master of Education (M.Ed.)", the "Leuphana B.A." and the major in cultural studies (M.A.). Scientific research and the promotion of young scientists are a central concern of the institute. Furthermore, students have the opportunity to complete their doctoral studies (Dr. phil.).
Topics
Der Schwerpunkt der Forschung und Projektarbeit richtet sich auf die Entwicklung von Sprach-, Lese- und Schreibkompetenzen von Kindern und Jugendlichen in intensiver Zusammenarbeit der Teilbereiche Sprache und Literatur sowie in enger Wechselbeziehung mit der Lehre.
Dabei liegt das besondere Profil des Institutes auf der Förderung aller Lernenden in der Grundschule und der Sekundarstufe I. Beispielhaft ist hier das in Folge des EU-Projektes "ADORE – Teaching Adolescent Struggling Readers. A Comparative Study of Good Practices in European Countries entstandene Projekt BaCuLit zu nennen.
Außerdem werden die Förderungsmöglichkeiten von Lernern mit Migrationshintergrund, heterogenen Lernvoraussetzungen und Deutsch als Zweitsprache untersucht. Das Projekt Förderunterricht Deutsch als Zweitsprache für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund widmet sich diesem Schwerpunkt.
Im Bereich der Primarstufe wird am Institut die Bilderbuch-Kommunikation, die Entwicklung der Rechtschreib- und Textkompetenz und die Progression im Lesen- und Schreibenlernen in Abhängigkeit von verschiedenen didaktischen Konzepten besonders intensiv erforscht. Die Erfahrungen fließen unterstützend in die testentwicklungen in VERA3, 6 und 8 und in die Entwicklung der Abiturstandards im Fach Deutsch ein. Durch Forschungs- und Transferprojekte wird die Verbindung zwischen fachdidaktischer Theoriebildung und Schulpraxis gestärkt.
- Guest lectures
ADORE - Teaching Struggling: Koop. - Leitung des 1. ADORE-Workshop
Swantje Weinhold (Lecturer)
06.03.2007 → 09.03.2007Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
After Utopia: Newest German Literature after the Unification
Birgit Dahlke (Speaker)
10.2010Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Transfer
Aspekte fachspezifischer Lesekompetenzen (Fachwortschatz)
Karl Holle (Speaker)
18.03.2010Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
"Ästhetische Spannung als Zukunftsungewissheit? Zur Aktualität von Clemens Lugowskis historischer Literaturtheorie"
Claudia Albes (Speaker)
15.06.2011Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
"Bilder und Texte. W. G. Sebalds 'Elementargedicht' >Nach der Natur<"
Claudia Albes (Speaker)
01.03.2004 → 04.03.2004Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Borderline Poetry: 20 years of German Unification as seen through Berlin literature
Birgit Dahlke (Speaker)
09.2010Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Transfer
Borderline Poetry. Berlin-Projektionen in Lyrik nach 1989
Birgit Dahlke (Lecturer)
05.2008Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Transfer
Conrad Ferdinand Meyer: Eingelegte Ruder
Claudia Albes (Speaker)
19.05.2021Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Das ADORE EU-Projekt "Teaching adolescent struggling readers"
Swantje Weinhold (Lecturer)
09.2007Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Das neue Kerncurriculum Deutsch: Was Lerner/innen können sollen und Lehrer/innen lernen müssen.
Swantje Weinhold (Lecturer)
03.2007Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Transfer
Datensitzung, AG SchriftSPRACHerwerb.
Sarah Jagemann (Speaker)
06.2018Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Der Kritiker und sein Dichter. Über Sigmund Engländer und Adalbert Stifter
Claudia Albes (Speaker)
28.08.2021Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Deutschstämmige Brasilianer. Zur Akkulturationsgeschichte einer Einwanderergruppe.
Thekla De Carvalho Rodrigues (Oral presentation)
11.2014Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education
Diagnostik von Kommakompetenz
Christopher Sappok (Lecturer)
13.06.2012Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Transfer
Die Deutschdidaktik und die Musikdidaktik. Anmerkungen eines Sprachdidaktikers zum Tagungsthema "Perspektiven der Musikdidaktik"
Karl Holle (Lecturer)
01.11.2008Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Die Genese literaler Konzepte. Dimensionen eines Forschungsfeldes
Karl Holle (Lecturer)
08.10.1999Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Die Online-Edition der Briefe von und an Frank Wedekind: Zur virtuellen Kontextualisierung von Korrespondenzen
Ulrike Steierwald (Lecturer)
21.10.2010 → 22.10.2010Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
"Die poetischen Implikationen der Neptunismus-Vulkanismus-Debatte am Beispiel von Goethes Aufsatz 'Der Kammerberg bei Eger' und Leopold von Buchs 'Mineralogischen Briefen aus Auvergne'"
Claudia Albes (Speaker)
08.02.2002 → 09.02.2002Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Die Wandervogel- als Fluchtbewegung: Jugendkult, Männerbünde und "verweiblichte" Moderne um 1900
Birgit Dahlke (Lecturer)
04.2009 → …Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Transfer
Edumetrisches Assessment im Leseunterricht: Verlesungsprotokoll
Karl Holle (Speaker)
15.04.2010Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research