Organisation profile

The institute is at an intersection between linguistics, didactics, educational- and cultural sciences regarding research and teaching. It is involved in several degree programmes, such as "Teaching and Learning, B.A.", "Master of Education (M.Ed.)", the "Leuphana B.A." and the major in cultural studies (M.A.). Scientific research and the promotion of young scientists are a central concern of the institute. Furthermore, students have the opportunity to complete their doctoral studies (Dr. phil.).

Topics

Der Schwerpunkt der Forschung und Projektarbeit richtet sich auf die Entwicklung von Sprach-, Lese- und Schreibkompetenzen von Kindern und Jugendlichen in intensiver Zusammenarbeit der Teilbereiche Sprache und Literatur sowie in enger Wechselbeziehung mit der Lehre.

Dabei liegt das besondere Profil des Institutes auf der Förderung aller Lernenden in der Grundschule und der Sekundarstufe I. Beispielhaft ist hier das in Folge des EU-Projektes "ADORE – Teaching Adolescent Struggling Readers. A Comparative Study of Good Practices in European Countries entstandene Projekt BaCuLit zu nennen.

Außerdem werden die Förderungsmöglichkeiten von Lernern mit Migrationshintergrund, heterogenen Lernvoraussetzungen und Deutsch als Zweitsprache untersucht. Das Projekt Förderunterricht Deutsch als Zweitsprache für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund widmet sich diesem Schwerpunkt.

Im Bereich der Primarstufe wird am Institut die Bilderbuch-Kommunikation, die Entwicklung der Rechtschreib- und Textkompetenz und die Progression im Lesen- und Schreibenlernen in Abhängigkeit von verschiedenen didaktischen Konzepten besonders intensiv erforscht. Die Erfahrungen fließen unterstützend in die testentwicklungen in VERA3, 6 und 8 und in die Entwicklung der Abiturstandards im Fach Deutsch ein. Durch Forschungs- und Transferprojekte wird die Verbindung zwischen fachdidaktischer Theoriebildung und Schulpraxis gestärkt.

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  1. Academic Consultant
  2. Studienstiftung des deutschen Volkes: Auswahltagung für Stipendiat/innen im Masterstudium

    Ulrike Steierwald (Reviewer)

    04.2013

    Activity: Other expert activitiesAcademic ConsultantTransfer

  3. W2 Professur

    Swantje Weinhold (Reviewer)

    2016 → …

    Activity: Other expert activitiesAcademic ConsultantResearch

  4. Zeitschrift Diskurs Kindheits- und Jugendforschung

    Friederike Dobutowitsch (Reviewer)

    01.05.2021 → …

    Activity: Other expert activitiesAcademic ConsultantResearch

  5. Peer review of project proposals
  6. Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten

    Swantje Weinhold (Reviewer)

    02.09.201628.11.2016

    Activity: Other expert activitiesPeer review of project proposalsResearch

  7. Sprachdiagnose und Sprachförderung

    Swantje Weinhold (Reviewer)

    20092016

    Activity: Other expert activitiesPeer review of project proposalsResearch

  8. Peer review of publicationen
  9. Assessing Writing - An International Journal (Journal)

    Astrid Neumann (Reviewer)

    02.2021 → …

    Activity: Publication peer-review and editorial workPeer review of publicationenResearch

  10. Beltz Juventa Verlag (Publisher)

    Thekla De Carvalho Rodrigues (Editorial Board)

    2019

    Activity: Publication peer-review and editorial workPeer review of publicationenResearch

  11. Cogent Education (Journal)

    Anke Schmitz (Reviewer)

    2021

    Activity: Publication peer-review and editorial workPeer review of publicationenResearch

  12. Die deutsche Schule (Journal)

    Astrid Neumann (Reviewer)

    01.03.2019 → …

    Activity: Publication peer-review and editorial workPeer review of publicationenTransfer

  13. Discourse, Context and Media (Journal)

    Karina Frick (Reviewer)

    2020 → …

    Activity: Publication peer-review and editorial workPeer review of publicationenResearch