Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
Organisational unit: Institute
- Junior Professorship for Applied Linguistics
- Professorship for German Language and Language Instruction
- Professorship for German Language Instruction
- Professorship for German Literature
- Professorship for Literary Studies and Methodology of Teaching Literature
- Professur für Empirische Forschung zu Sprache und Bildung
- Professur für Deutsche Sprache und ihre Didaktik für die Sekundarstufe
Organisation profile
The institute is at an intersection between linguistics, didactics, educational- and cultural sciences regarding research and teaching. It is involved in several degree programmes, such as "Teaching and Learning, B.A.", "Master of Education (M.Ed.)", the "Leuphana B.A." and the major in cultural studies (M.A.). Scientific research and the promotion of young scientists are a central concern of the institute. Furthermore, students have the opportunity to complete their doctoral studies (Dr. phil.).
Topics
Der Schwerpunkt der Forschung und Projektarbeit richtet sich auf die Entwicklung von Sprach-, Lese- und Schreibkompetenzen von Kindern und Jugendlichen in intensiver Zusammenarbeit der Teilbereiche Sprache und Literatur sowie in enger Wechselbeziehung mit der Lehre.
Dabei liegt das besondere Profil des Institutes auf der Förderung aller Lernenden in der Grundschule und der Sekundarstufe I. Beispielhaft ist hier das in Folge des EU-Projektes "ADORE – Teaching Adolescent Struggling Readers. A Comparative Study of Good Practices in European Countries entstandene Projekt BaCuLit zu nennen.
Außerdem werden die Förderungsmöglichkeiten von Lernern mit Migrationshintergrund, heterogenen Lernvoraussetzungen und Deutsch als Zweitsprache untersucht. Das Projekt Förderunterricht Deutsch als Zweitsprache für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund widmet sich diesem Schwerpunkt.
Im Bereich der Primarstufe wird am Institut die Bilderbuch-Kommunikation, die Entwicklung der Rechtschreib- und Textkompetenz und die Progression im Lesen- und Schreibenlernen in Abhängigkeit von verschiedenen didaktischen Konzepten besonders intensiv erforscht. Die Erfahrungen fließen unterstützend in die testentwicklungen in VERA3, 6 und 8 und in die Entwicklung der Abiturstandards im Fach Deutsch ein. Durch Forschungs- und Transferprojekte wird die Verbindung zwischen fachdidaktischer Theoriebildung und Schulpraxis gestärkt.
- Academic Consultant
Studienstiftung des deutschen Volkes: Auswahltagung für Stipendiat/innen im Masterstudium
Ulrike Steierwald (Reviewer)
04.2013Activity: Other expert activities › Academic Consultant › Transfer
W2 Professur
Swantje Weinhold (Reviewer)
2016 → …Activity: Other expert activities › Academic Consultant › Research
Zeitschrift Diskurs Kindheits- und Jugendforschung
Friederike Dobutowitsch (Reviewer)
01.05.2021 → …Activity: Other expert activities › Academic Consultant › Research
- Peer review of project proposals
Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten
Swantje Weinhold (Reviewer)
02.09.2016 → 28.11.2016Activity: Other expert activities › Peer review of project proposals › Research
Sprachdiagnose und Sprachförderung
Swantje Weinhold (Reviewer)
2009 → 2016Activity: Other expert activities › Peer review of project proposals › Research
- Peer review of publicationen
Assessing Writing - An International Journal (Journal)
Astrid Neumann (Reviewer)
02.2021 → …Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Research
Beltz Juventa Verlag (Publisher)
Thekla De Carvalho Rodrigues (Editorial Board)
2019Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Research
Cogent Education (Journal)
Anke Schmitz (Reviewer)
2021Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Research
Die deutsche Schule (Journal)
Astrid Neumann (Reviewer)
01.03.2019 → …Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Transfer
Discourse, Context and Media (Journal)
Karina Frick (Reviewer)
2020 → …Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Research
JoSch - Journal der Schreibberatung (Journal)
Astrid Neumann (Reviewer)
01.02.2016 → …Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Transfer
Journal for Educational Research Online (Journal)
Anke Schmitz (Reviewer)
2016Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Research
Journal for Educational Research Online (Journal)
Astrid Neumann (Reviewer)
24.03.2023 → 03.05.2023Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Research
Journal for Educational Research Online (Journal)
Astrid Neumann (Reviewer)
21.10.2023 → 03.12.2023Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Research
Journal für Mathematik-Didaktik (Journal)
Anke Schmitz (Reviewer)
2019 → …Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Research
Journal of Research in Reading (Journal)
Anke Schmitz (Reviewer)
2020Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Research
Journal of the Writing Research (Journal)
Astrid Neumann (Reviewer)
01.05.2015 → …Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Research
Journal of the Writing Research (Journal)
Astrid Neumann (Reviewer)
31.03.2020Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Research
Korpora Deutsch als Fremdsprache (KorDaF) (Journal)
Karina Frick (Reviewer)
2023Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Research
L1 Educational Studies in Language and Literature (Journal)
Anke Schmitz (Reviewer)
2018 → …Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Research