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Organisational unit: Institution
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Zur Schließung der „Verlässlichkeitslücke“ beim Corporate Governance Reporting
Velte, P. & von Werder, A., 2022, In: Der Betrieb. 75, 27-28, p. 1593-1600 8 p., DB1399169.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Egalitarian Norm Messaging Increases Human Resources Professionals’ Salary Offers to Women
Schuster, C., Sparkman, G., Walton, G. M., Alles, A. & Loschelder, D. D., 01.04.2023, In: Journal of Applied Psychology. 108, 4, p. 541-552 12 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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The Stakes of the Stage: Piscator's Scenography as a Practice of Critique and Benjamin's Discontent with the "Zeittheater"
Woisnitza, M., 2020, Critique: The Stakes of Form. Khatib, S., Kuhn, H., Lochner, O., Mehl, I. & Söntgen, B. (eds.). Zürich: Diaphanes Verlag, p. 297-324 28 p. (Critical stances).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Dramaturgies of Theatrical Imagination: Spectatorial Agency in Lessing and Kleist
Woisnitza, M., 01.01.2020, Baden-Baden: Rombach Wissenschaft Verlag. 289 p. (Scenae; vol. 21)Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review
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Die "Energiewende" im Bundestag: ein politisches Transformationsprojekt? Eine Diskursanalyse aus feministischer und sozial-ökologischer Perspektive
Amri-Henkel, A., 01.04.2021, Bielefeld: transcript Verlag. 364 p. (Edition Politik; vol. 106)Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
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Ein Schreibschritt nach dem anderen: Berufsvorbereitende fächerübergreifende Schreibförderung im Deutsch- und Wirtschaftsunterricht
Giera, W-K. & Neumann, A., 05.2022, Schreiben fächerübergreifend fördern : Grundlagen und Anregungen für Schule, Unterricht und Lehrkräftebildung . Busse, V., Müller, N. & Sieckmann, L. (eds.). Hannover: Klett/Kallmeyer, p. 234-252 18 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review
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Wolfram Ette: Das eigensinnige Kind: Über unterdrückten Widerstand und die Formen ungelebten Lebens - ein gesellschaftspolitischer Essay. Marburg: Büchner, 2019
O'Sullivan, E., 24.05.2022, In: Archiv fur das Studium der Neueren Sprachen und Literaturen. 174, 1, p. 159-160 2 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
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Wie kann die professionelle Reflexion von angehenden Lehrer*innen digital gefördert werden? – Chancen und Grenzen neuer Tools in der Lehrer*innenbildung
Scholl, D., Völschow, Y., Anders, D., Küth, S., Warrelmann, J-N., Kleinknecht, M., Prilop, C. N. & Weber, K. E., 01.01.2022, Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung. Reintjes, C. & Kunze, I. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 185-203 19 p. (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung ).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
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Scoping Review of Existing Evaluations of Smokeless Tobacco Control Policies: What Is Known About Countries Covered, Level of Jurisdictions, Target Groups Studied, and Instruments Evaluated?
Forberger, S., Khan, Z., Ahmad, F., Frense, J., Kampfmann, T., Ahmad, F., Ullah, S., Dogar, O., Siddiqi, K. & Zeeb, H., 01.09.2022, In: Nicotine and Tobacco Research. 24, 9, p. 1344-1354 11 p.Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
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Explore, engage, empower: methodological insights into a transformative mixed methods study tackling the COVID-19 lockdown
Fritz, L., Vilsmaier, U., Clement, G., Daffe, L., Pagani, A., Pang, M., Gatica-Perez, D., Kaufmann, V., Santiago Delefosse, M. & Binder, C. R., 12.2022, In: Humanities & social sciences communications. 9, 1, 13 p., 175.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review