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Organisational unit: Institution
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Zehn Jahre European Data Watch: Dokumentation von Datensätzen für die empirische Wirtschafts- und Sozialforschung und Zugangswegen zu den Daten
Wagner, J., 2010, In: Wirtschafts- und sozialstatistisches Archiv. 4, 2, p. 141-149 9 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Zehn Jahre "European Data Watch": Dokumentation von Datensätzen für die empirische Wirtschafts- und Sozialforschung und Zugangswegen zu den Daten
Wagner, J., 2009, Lüneburg: Institut für Volkswirtschaftslehre der Universität Lüneburg, 10 p. (Working paper series in economics; no. 154).Research output: Working paper › Working papers
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Zaudernde Männer, zweifelnde Frauen, zögernde Paare: Wer ist Schuld an der Kinderlosigkeit?
Burkart, G., 18.09.2006, Der demographische Wandel: Chancen für die Neuordnung der Geschlechterverhältnisse . Berger, P. A. & Kahlert, H. (eds.). Frankfurt/Main [u.a.]: Campus Verlag, p. 111-135 25 p. (Politik der Geschlechterverhältnisse; vol. 32).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Zapping-Fernbedienung
Barke, A., Georgiadis, A. & Koch, C., 06.10.2005, IPC No. H04N 5/44, Deutsches Patent- und Markenamt, Patent No. DE102004014261A1, 24.03.2004Research output: Patents › Patent
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Zahlen statt nur Worte: Was nachhaltiges Controlling bewirken kann
Schaltegger, S. & Michalski, A. M., 2020, In: IM+io. 02, p. 70-73 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Zählen, ohne zu zählen
Ruwisch, S., 2010, In: Grundschule Mathematik. 7, 27, p. 4-5 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Zahlen, Größen, Räume
Schäfer, H. & Ruwisch, S., 02.2022, In: Grundschule. 54, 1, p. 12 - 19 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
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'YouTubers unite': collective action by YouTube content creators
Niebler, V., 05.2020, In: Transfer. 26, 2, p. 223-227 5 p.Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Research
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“You’re Not Allowed to Give Us the Solution, but Can You Guide Us towards It?”: Insights into Adaptive Teaching Interventions through a Study of Mathematics Teachers
Scharnberg, S., Schilling, L. & Leiss, D., 18.03.2024, In: PFLB: PraxisForschungLehrer*innenBildung . 6, 2, p. 101-127 27 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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'You're-like-wind-blowing-over-the-land-and-passing-on': Strategies of national identity formation in the US-made Mexico Western
Glasenapp, J., 2001, In: Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik. 49, 4, p. 331-349 19 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review