Organisation profile

Sustainability has many facets. Inter- and transdisciplinary research and teaching characterize the School of Sustainability. Scientists in our research projects work together in the laboratory, on the heath, in the grassland, in the classroom, with the city administration, with farmers, with non-governmental organizations, with companies, with students in the lecture hall and of course at their desks.

Furthermore, we work with regional and national political actors, e.g. ministries, as well as international organizations, e.g. UNEP, UNESCO, EU. We are part of national and international bodies, e.g. sustainability advisory boards of companies, member of the German Sustainability Award, World Biodiversity Council (IPBES), in order to contribute to social change with scientific findings.

Main research areas

Vision
Sustainability science investigates on a theoretical, conceptual and empirical level how to promote sustainable development and how to find and implement effective solutions for current social and ecological challenges. The aim is to create a more sustainable future.

Sustainability researchers are called upon to take responsibility for their research, which is anchored in existing scientific knowledge and methods and serves to make the world a better place for everyone.

Mission
We promote change towards a sustainable future by developing theories, concepts and practices of inclusive education for sustainability, research, governance and management.

We acknowledge the diversity and dynamics of values, norms and behaviour and contribute with transdisciplinary methods to ensuring that tensions and differences between different disciplines, methods, topics and standards are fruitfully taken up and used with productive compromises and further developments towards sustainable development.

Principles
The School of Sustainability is guided by the normative concepts of ecological system integrity and social and economic justice.

Ecological system integrity refers to the safeguarding of life-support systems, as well as the maintenance of the well-being of life on Earth.

With social and economic justice we strive for a world in which all people can fulfil their potential without endangering system integrity and the well-being of others.

Information about the School
The School of Sustainability includes...
... ca. 25 professors
... ca. 100 research assistants
... ca. 1000 students in Bachelor and Master courses

In various inter- and transdisciplinary projects we are constantly researching and working together on changes and solutions for current challenges.

Recently viewed

Researchers

  1. Andreas Komodromos

Activities

  1. Deutsche Gesellschaft für Soziologie (Externe Organisation)
  2. World-Café zum Kulturprogramm der Hamburger Olympia/ Paralympics-Bewerbung - 2015
  3. Die Institutionalisierung der Kindzentrierung als sozialpolitische Orientierung und professioneller Wissensbestand
  4. Mentorinnen und Mentoren für die Beratung von Lehramtsstudierenden fortbilden. Welche Wirkung hat ein videogestütztes Training?
  5. „Wissensproduktion und Wissensvermittlung“
  6. Zauberhaft wirksame Mittel. Zur Soziologie des Pharmazeutischen
  7. Integrative Meta-Policies, reflexive Strategien und Grenzarbeit zwischen Politikfeldern (Einführung zum Panel „Die Entstehung integrativer Meta-Policies und die Dynamik der Grenzarbeit zwischen Politikfeldern“)
  8. Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung e.V. (Externe Organisation)
  9. Digitale Kunstgeschichte: Herausforderungen und Perspektiven
  10. Teilnahme Konstituierende Sitzung DFG-Fachkollegium Politikwissenschaft
  11. 2. Hofgeismarer Forum für Umweltrecht und Umweltpolitik 2012
  12. Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e.V. (Externe Organisation)
  13. Auswärtiges Gutachten zu den Leistungen einer Juniorprofessorin (Zwischenevaluation)
  14. Fachtagung der Initiative „Von Anfang an – Bildung für nachhaltige Entwicklung in der frühen Kindheit“ - 2010
  15. Forschendes Lernen zum Whole School Approach als doppelter Lernanlass von Studierenden und schulischem Berufsbildungspersonal – Konzeption und Umsetzung eines universitären Seminars
  16. Wirtschaftsverfassungs- und Wirtschaftsverwaltungsrecht

Publications

  1. Kompetenzen und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
  2. Beschäftigungstrends 2003 Niedersachsen
  3. Nachhaltigkeit als Verbandsaufgabe
  4. Medical care costs of bipolar Disorders -a systematic Literature review
  5. Marktvergesellschaftung
  6. Bruno Latour, ein Philosoph aus Frankreich
  7. Health literacy, digital health literacy, and COVID-19 pandemic attitudes and behaviors in U.S. college students
  8. Modifikationen der freiwilligen Einlagensicherung in Deutschland
  9. Herausforderungen der Demokratie: Zukunftsprobleme und ihre Verarbeitung
  10. Zwischen Wirtschaftsrisiko und Menschheitsverbrechen
  11. Flautenregatta und Co.
  12. DOGMAlen nach Zahlen
  13. Come la Nouvelle Vague ha inventato il DVD
  14. Les charges fiscales dans le cadre de l'impot sur le revenu en allemagne
  15. Handbuch Sportdidaktik
  16. Entwicklung und Perspektiven von Direktbanken in Deutschland
  17. Rhetorical Role Identification for Portuguese Legal Documents
  18. Bestimmung von Pflanzenschutzmitteln im Stammablaufwasser von Buchen (Fagus Sylvatica L.)
  19. Performancemessung schlanker Produktionssysteme
  20. Berufliches Lernen und gesellschaftliche Entwicklung unter dem Druck der Ökonomisierung
  21. Die Psychologie der Entscheidung
  22. Kompetenzen mathematisch begabter Grundschulkinder erkunden und fördern
  23. § 90 Das Internationale Kartell- und Fusionskontrollverfahrensrecht zwischen Kooperation und Konvergenz
  24. Comment éviter la formation d'embouteillages de moteurs moléculaires lors du trafic intracellulaire?
  25. The role of facial cues in signalling cooperativeness is limited and nuanced
  26. Anhang zu § 5: Zur praktischen Umsetzung der Sorgfaltspflichten nach dem LkSG - Fallstudie zu einem Social Compliance Management System nach IDW PS 980
  27. Videostudie zu sprachförderlichen Merkmalen der Lehrersprache und deren Wirkungen auf Schülerleistungen
  28. Kooperationen in der Supply Chain