School of Culture and Society
Organisational unit: Faculty
Organisation profile
The School of Culture and Society continues an almost thirty-year tradition of teaching and research in cultural studies at Leuphana University of Lüneburg. At the faculty, more than one hundred scholars from disciplines such as art history, literary studies, media studies, philosophy, sociology, geography and history teach and conduct research in a total of five institutes. The faculty currently offers three majors ("Cultural Studies," "Studium Individuale", and "Digital Media") and four minors ("Philosophy," "Digital Media / Information Technology and Culture", and "Studium Individuale") at Leuphana College and four master's degrees ("Critical Studies - Arts - Theory - History", "Media and Digital Cultures", "Culture and Organization" and "Theory and History of Modernity").
Topics
Die Wissenschaftsinitiative Kulturforschung fragt nach den historischen und kulturellen Grundlagen, Praktiken und Werten der Zivilgesellschaft im 21. Jahrhundert. Aus der Perspektive der Geistes- und Sozialwissenschaften verbindet die Initiative zwei anwendungsorientierte Forschungsschwerpunkte (Kunst & visuelle Kultur, Medienkultur & Kommunikation) mit einem starken Kernbereich Integrativer Kulturforschung. Beteiligt sind derzeit etwa 20 Professuren aus den Disziplinen Kunst, Medien, Philosophie, Geschichte, Literatur, Soziologie, Politik, Informatik und Geographie/Raumwissenschaft.
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Ora et labora (et lege): Zur Politik postdigitaler Handlungsfelder
Apprich, C., 2016, In: Kunstforum international. 242, p. 82 - 93 12 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Protest 2.0 - Don't believe the Hype: Soziale Computernetzwerke als Gelegenheit und Herausforderung für politischen Aktivismus
Apprich, C., 2010, In: Kulturrisse : Zeitschrift für radikaldemokratische Kulturpolitik. 2, p. 38-41Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Radical beauty: ein Gespräch von Oliver Zybok
Linde, A., 2009, In: Kunstforum international. 199, p. 188-197 10 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Schönheit im ästhetischen Kapitalismus
Wuggenig, U., 07.2015, In: Art Education Research. 6, 10, p. 1-6 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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The Corrupt State of Artificial Intelligence: Clemens Apprich on Machine Learning and Bias
Apprich, C., 03.2018, In: Texte zur Kunst. 109, p. 136-141 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Was bleibt? Einige Überlegungen zum Medienereignis WikiLeaks
Apprich, C., 2011, In: Kulturrisse : Zeitschrift für radikaldemokratische Kulturpolitik. 1, p. 44-47Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
- Journal articles › Education › Peer-reviewed
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Analyzing Emotional Styles in the Field of Christian Religion and The Relevance of New Types of Visualization
Herbrik, R., 2012, In: Qualitative Sociology Review. 8, 2, p. 112-128 17 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review
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An den Grenzen der Verständigung: Politische Erwachsenenbildung und die Herausforderungen der "Flüchtlingskrise"
Oeftering, T., 2016, In: Hessische Blätter für Volksbildung. 4, p. 334-344 11 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review
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Concept-Cartoons as a Tool to Evoke and Analyze Pupils Jugdments: in Social Science Education
Fenske, F., Klee, A. & Lutter, A., 2011, In: Journal of Social Science Education. 10, 3, p. 46-52 7 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review
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Die Wichtigkeit des "Zeitlassens": Fritz Reheis geht in Pension, aber nicht in den Ruhestand
Gloe, M. & Oeftering, T., 2015, In: Forum Politikunterricht. 2-3, p. 27 1 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review