School of Culture and Society
Organisational unit: Faculty
Organisation profile
The School of Culture and Society continues an almost thirty-year tradition of teaching and research in cultural studies at Leuphana University of Lüneburg. At the faculty, more than one hundred scholars from disciplines such as art history, literary studies, media studies, philosophy, sociology, geography and history teach and conduct research in a total of five institutes. The faculty currently offers three majors ("Cultural Studies," "Studium Individuale", and "Digital Media") and four minors ("Philosophy," "Digital Media / Information Technology and Culture", and "Studium Individuale") at Leuphana College and four master's degrees ("Critical Studies - Arts - Theory - History", "Media and Digital Cultures", "Culture and Organization" and "Theory and History of Modernity").
Topics
Die Wissenschaftsinitiative Kulturforschung fragt nach den historischen und kulturellen Grundlagen, Praktiken und Werten der Zivilgesellschaft im 21. Jahrhundert. Aus der Perspektive der Geistes- und Sozialwissenschaften verbindet die Initiative zwei anwendungsorientierte Forschungsschwerpunkte (Kunst & visuelle Kultur, Medienkultur & Kommunikation) mit einem starken Kernbereich Integrativer Kulturforschung. Beteiligt sind derzeit etwa 20 Professuren aus den Disziplinen Kunst, Medien, Philosophie, Geschichte, Literatur, Soziologie, Politik, Informatik und Geographie/Raumwissenschaft.
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Hegels Konzeption der Individualität in den Jugendschriften
Jamme, C., 2009, In: Allgemeine Zeitschrift für Philosophie. 34, 2, p. 255-266 12 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Hegels Konzeption der Individualität in den Jugendschriften
Jamme, C., 2010, In: Hegeru-tetsugaku-kenkyü. 16, p. 45-58 14 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Heidis Girls und Popstars-Mädchen: inszenierte Lebensträume und harte (Körper-)Arbeit
Thomas, T., 2007, In: Betrifft Mädchen. 20, 3, p. 108-114 7 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Heldenkino
Thomas, T. & Virchow, F., 2003, In: Ossietzky. 6, 18, p. 632-634 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Heldenmädchen und gespaltene Männer: Selbstaufgabe und Selbstermächtigung bei Kleist vom Ampitryon bis zum Käthchen von Heilbronn und darüber hinaus.
Gratzke, M., 01.01.2012, In: Germanistische Mitteilungen. 38, 1, p. 47-65 19 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Historii nelze rolišit od jejího zobrazení
Hagener, M., 2009, In: Cinepur. 65, p. 6-7 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Hölderlin's theory of tragedy
Jamme, C., 2007, In: Civiltà del mediterraneo. 10/11, p. 39-48 10 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Identitätsmanagement von Universitäten: Empfehlungen zur identitätsorientierten Logogestaltung
Bekmeier-Feuerhahn, S. & Eichenlaub, A., 2006, In: Transfer, Werbeforschung & Praxis. p. 10-19 10 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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"Il duplice messaggio dell' effettivo poter-amare e del dover-morire": Gadamer e Rilke
Jamme, C., 2008, In: Paradigmi. 26, 3, p. 67-80 14 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Imagekonstruktion fremder Räume: Entstehung und Funktion von Bildern über Reiseziele
Wöhler, K., 1998, In: Voyage. Jahrbuch für Reise- und Tourismusforschung. 2, p. 97-114 18 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research