School of Culture and Society
Organisational unit: Research School
Organisation profile
Leuphana University Lüneburg's School of Culture and Society is driven by the deep conviction that contemporary scientific and societal challenges can only be addressed by transcending traditional academic disciplines. Our college’s five institutes feature more than one hundred faculty from disciplines including art history, literary studies, media studies, philosophy, sociology, geography, and history. Together, they form a highly integrated network in terms of both their research and teaching, continuing a successful tradition of cooperation and collaboration in cultural studies that has defined our programme for almost forty years.
Main research areas
Culture and Society at Leuphana
More than 100 academics from the humanities and social sciences work at the School of Culture and Society at Leuphana. They pursue the shared goal of further developing the cultural studies project in the context of changing socio-cultural conditions. The point is not to dissolve individual disciplines in the humanities and social sciences, but rather to establish a specific cultural studies programme that aims at a critique of the present.
Research Areas
The School of Culture and Society focuses on cross-disciplinary research that explores questions that are highly significant to contemporary society. Our two primary research areas (Digital Cultures and Cultures of Critique) and our one research initiative (Cultures of Conflict) form a framework for innovative, advanced research in cultural studies. All of these research areas rely heavily on collaboration, and they include colloquia, conferences, and summer programs as well as ongoing collaborations with numerous externally funded projects.
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Der Hosenfeld-Szpilman-Gedenkpreis: die Ansprachen beim Festakt am 11. Februar 2005 in der Universität Lüneburg
Därmann, I. (Editor), 2006, 1. Aufl. ed. Lüneburg: UNIBUCH Verlag. 36 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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Der Homo alpinus: Eine kurze Notiz zu Willy Hellpachs Versuch, die Existenz von Bergmenschen auf ein umweltpsychologisches Fundament zu stellen
Stoffel, P., 23.12.2024, In: Góry, Literatura, Kultura. 17, p. 221-225 5 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Der Frankfurter und Homburger Freundeskreis (1796 - 1800)
Jamme, C. (Editor) & Völkel, F. (Editor), 2003, Stuttgart-Bad Cannstatt: Frommann-Holzboog Verlag. 436 p. (Specula - Hölderlin und der deutsche Idealismus; vol. 3)Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt- und/oder (?) Situationsorientierung in der fachdidaktischen Diskussion der sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächer sowie des Lernfeldkonzepts
Oeftering, T., Oppermann, J. & Fischer, A., 01.2017, Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt und/oder (?) Situationsorientierung: Fachdidaktische Zugänge zu sozialwissenschafltichen Unterrichtsfächern sowie zum Lernfeldkonzept. Oeftering, T., Oppermann, J. & Fischer, A. (eds.). 1 ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 7-20 14 p. (Leuphana Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik; vol. 8).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt- und/oder (?) Situationsorientierung: Fachdidaktische Zugänge zu sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächern sowie zum Lernfeldkonzept
Oeftering, T. (Editor), Oppermann, J. (Editor) & Fischer, A. (Editor), 01.2017, Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 227 p. (Leuphana Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogikg; vol. 8)Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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Der explizite Betrachter: zur Rezeption zeitgenössischer Kunst
Kemp, W. K., 2015, Konstanz : Konstanz University Press. 242 p.Research output: Books and anthologies › Monographs › Education › peer-review
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Der europäische Citoyen: normative Figur und empirische Bedeutungsvielfalt im Kontext zivilgesellschaftlicher Partizipation
Wach, L., 2020, Wiesbaden: Springer VS. 217 p.Research output: Books and anthologies › Book
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Der Essayfilm: Ästhetik und Aktualität
Kramer, S. (Editor) & Tode, T. (Editor), 2011, Konstanz: UVK Verlagsgesellschaft mbH. 358 p. (Close up : Schriften aus dem Haus des Dokumentarfilms; no. 20)Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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Der Ekel als Privileg? Literatur und Distanz bei Born und in der politischen Literatur bis in die achtziger Jahre
Schierbaum, M., 2010, Nicolas Born und die politische Literatur, 1967 - 1982. Kramer, S. & Schierbaum, M. (eds.). Berlin: Erich Schmidt Verlag, p. 37-76 40 p. (Philologische Studien und Quellen; vol. 225).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Der Einstieg ins Studium als Gemeinschaftsaufgabe: Das Leuphana Semester
Beck, K., Blohm, M. C., Jürgens, A. & Prien-Ribcke, S., 2012, Einführung in die Studiengangsentwicklung. Brinker, T. & Tremp, P. (eds.). Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, p. 147-155 9 p. (Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik; vol. 122).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review