School of Culture and Society
Organisational unit: Faculty
Organisation profile
The School of Culture and Society continues an almost thirty-year tradition of teaching and research in cultural studies at Leuphana University of Lüneburg. At the faculty, more than one hundred scholars from disciplines such as art history, literary studies, media studies, philosophy, sociology, geography and history teach and conduct research in a total of five institutes. The faculty currently offers three majors ("Cultural Studies," "Studium Individuale", and "Digital Media") and four minors ("Philosophy," "Digital Media / Information Technology and Culture", and "Studium Individuale") at Leuphana College and four master's degrees ("Critical Studies - Arts - Theory - History", "Media and Digital Cultures", "Culture and Organization" and "Theory and History of Modernity").
Topics
Die Wissenschaftsinitiative Kulturforschung fragt nach den historischen und kulturellen Grundlagen, Praktiken und Werten der Zivilgesellschaft im 21. Jahrhundert. Aus der Perspektive der Geistes- und Sozialwissenschaften verbindet die Initiative zwei anwendungsorientierte Forschungsschwerpunkte (Kunst & visuelle Kultur, Medienkultur & Kommunikation) mit einem starken Kernbereich Integrativer Kulturforschung. Beteiligt sind derzeit etwa 20 Professuren aus den Disziplinen Kunst, Medien, Philosophie, Geschichte, Literatur, Soziologie, Politik, Informatik und Geographie/Raumwissenschaft.
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Energiepolitik
Grotz, F. & Krennerich, M., 2011, Kleines Lexikon der Politik. Nohlen, D. & Grotz, F. (eds.). 5., überarb. ed. München: C.H. Beck Verlag, Vol. 1. p. 115-120 6 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Transfer
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Endlich wieder urlauben: Urlaub in den fünfziger Jahren als ein Phänomen der Moderne
Wöhler, K., 2002, Die Kultur der 50er Jahre. Faulstich, W. (ed.). München: Wilhelm Fink Verlag, p. 263-275 13 p. (Kulturgeschichte des 20. Jahrhunderts).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Ende des Sozialen? / End of the Social?
Wuggenig, U., 1996, The Sick Soul: Morbid Fascination and Behavioral Research in Sociology, TV Entertainment and Photography. Clegg, M. & Guttmann, M. (eds.). Graz: Grazer Kunstverein, p. 140-150 11 p. (DURCH; vol. 10).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Ende des ästhetischen Wohlfahrtsstaates?
Wuggenig, U., 1996, In: Kursiv. 3, 2, p. 40-47 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Empowering Women: The Role of Emancipative Forces in Board Gender Diversity
Brieger, S., Francoeur, C., Welzel, C. & Ben-Amar, W., 20.03.2019, In: Journal of Business Ethics. 155, 2, p. 495-511 17 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Empowering women: the role of emancipative beliefs
Alexander, A. C. & Welzel, C., 06.2011, In: European Sociological Review. 27, 3, p. 364-384 21 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Empfehlungsregime: Zur Konvergenz von Subjektivierungsweisen im Coaching und in der digitalen Kultur
Traue, B. C., 2013, In: Psychotherapie & Sozialwissenschaft. 15, 2, p. 67-91 25 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Emotion, Wissen und Religion
Knoblauch, H. & Herbrik, R., 2013, Religion und Gefühl: Praktisch-theologische Perspektiven einer Theorie der Emotionen ; Festschrift für Wilhelm Gräb zum 65. Geburtstag. Charbonnier, L., Mader, M. & Weyel, B. (eds.). Göttingen: Vandenhoeck and Ruprecht GmbH and Co. KG, p. 217-231 15 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Emotionen und politisches Lernen
Oeftering, T. & Uhl, H., 2017, Konzeptionen, Strategien und Inhaltsfelder Politischer Bildung. Lange, D. & Reinhardt, V. (eds.). 1 ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 560-575 16 p. (Basiswissen politische Bildung: Handbuch für den sozialwissenschaftlichen Unterricht; vol. 1).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Emily, Herring, Kevin Matthew, Jones, Konstantin, Kiprijanov, Laura, Sellers. The past, present, and future of integrated history and philosophy of science. London, England: Routledge, 2019.
Borrelli, A., 08.2020, In: Centaurus. 62, 3, p. 579-581 3 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research