School of Culture and Society

Organisational unit: Research School

Organisation profile

Leuphana University Lüneburg's School of Culture and Society is driven by the deep conviction that contemporary scientific and societal challenges can only be addressed by transcending traditional academic disciplines. Our college’s five institutes feature more than one hundred faculty from disciplines including art history, literary studies, media studies, philosophy, sociology, geography, and history. Together, they form a highly integrated network in terms of both their research and teaching, continuing a successful tradition of cooperation and collaboration in cultural studies that has defined our programme for almost forty years.

Main research areas

 

Culture and Society at Leuphana

More than 100 academics from the humanities and social sciences work at the School of Culture and Society at Leuphana. They pursue the shared goal of further developing the cultural studies project in the context of changing socio-cultural conditions. The point is not to dissolve individual disciplines in the humanities and social sciences, but rather to establish a specific cultural studies programme that aims at a critique of the present.

Research Areas

The School of Culture and Society focuses on cross-disciplinary research that explores questions that are highly significant to contemporary society. Our two primary research areas (Digital Cultures and Cultures of Critique) and our one research initiative (Cultures of Conflict) form a framework for innovative, advanced research in cultural studies. All of these research areas rely heavily on collaboration, and they include colloquia, conferences, and summer programs as well as ongoing collaborations with numerous externally funded projects.

 

  1. 2015
  2. Published

    West Africa

    Elischer, S., 2015, Africa Yearbook, Volume 11: Politics, Economy and Society South of the Sahara in 2014. Hofmeier, R., Melber, H., Elischer, S., Elischer, S. & Mehler, A. (eds.). Brill Verlag, p. 33-55 23 p. (Africa Yearbook; vol. 11).

    Research output: Contributions to collected editions/worksChapterpeer-review

  3. Published
  4. Published

    Wie man Denkmäler ersetzt: ein Beitrag zur Erinnerungskultur der Weimarer Republik ; Vortrag anläßlich der Verleihung des Richard-Hamann-Preises für Kunstgeschichte am 19. Oktober 2013

    Kemp, W. K., 2015, Marburger Jahrbuch für Kunstwissenschaft . Herklotz, I. & Locher, H. (eds.). 1 ed. Marburg: Universität Marburg, Vol. 41. p. 249-266 17 p. (Marburger Jahrbuch für Kunstwissenschaft; vol. 41).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  5. Published

    Wieso gilt Ada Lovelace als die ‚erste Programmiererin‘ und was bedeutet überhaupt ‚programmieren‘?

    Krämer, S., 2015, Ada Lovelace. : Die Pionierin der Computertechnik und ihre Nachfolgerinnen. Krämer, S. (ed.). München: Wilhelm Fink Verlag, p. 75-90 16 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  6. Published

    Wozu Senden? Sendevisionen im Ersten und Dritten Fernsehzeitalter

    Wentz, D., 2015, In: Zeitschrift für Medien- und Kulturforschung. 6, 2, p. 109-122

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  7. Published

    Wurm aus Glas

    Huber, F., 2015, Wissensdinge: Geschichten aus dem Naturkundemuseum. Berlin, M. F. N., Hermannstädter, A., Heumann, I. & Pannhorst, K. (eds.). Berlin: Nicolai, p. 108-109 2 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesTransfer

  8. Published

    Zum Lachen in den Keller: Die Heimbar als Heterotopie

    Vehlken, S., 2015, In: Figurationen. Gender, Literatur, Kultur. 16, 2, p. 45-61 17 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  9. Published

    Zur Ästhetik des Schaufensters: Expositionen zwischen Abstraktion und Verdinglichung

    Steierwald, U. R., 2015, Der Sturm: Literatur, Musik, Graphik und die Vernetzung in der Zeit des Expressionismus. Herwig, H. & von Hülsen-Esch, A. (eds.). Berlin, Boston: Walter de Gruyter, p. 247-271, Tafeln S. 448-458 24 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  10. Published

    Zur Zukunft der Vergangenheit – falls es eine geben wird

    Warnke, M., 2015, Die Kunst des Aufbewahrens . Segelken, B. (ed.). Mettingen: Draiflessen, p. 121-124 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  11. Published

    Zwischen Fruchtfliege und Global Player: Zur neuroökonomischen Modellierung des Lernverhaltens

    Kasprowicz, D., 2015, Neuroimaging und Neuroökonomie: Grundlagen, ethische Fragestellungen, soziale und rechtliche Relevanz. Ach, J. S., Lüttenberg, B. & Nossek, A. (eds.). LIT Verlag, p. 149-166 18 p. (Münsteraner Bioethik-Studien; vol. 14).

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearchpeer-review

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Publications

  1. Change in the German Health Care Market
  2. Demokratie bedarf der Empathie der Erzieher
  3. Die Stimmenvielfalt fremder Literaturen erschlossen. Ansprache
  4. Bildungsstandards und Verstehenskompetenz
  5. Do Children Cooperate Conditionally?
  6. Productivity premia for German manufacturing firms exporting to the euro-area and beyond
  7. Wer interessiert sich für den Lehrerberuf - und wer nicht? Berufswahl im Spannungsfeld von subjektiver und objektiver Passung
  8. Beschäftigungsverhalten mittelständischer Unternehmen
  9. Gesundheitsmonitoring und Gesundheitsmanagement an Hochschulen
  10. The social impact of online games
  11. Zeit. Von der Urzeit zur Computerzeit / Klaus Mainzer. - 1995
  12. "Arielle ist die Schönste für mich"
  13. Food packaging and migration of food contact materials
  14. Wohin führt die Entwicklung der Analysemethoden für nachhaltige Finanzdienstleistungen?
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  16. Teacher education in China and Germany
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  18. Energiewende steht für die Chance auf Re-Industrialisierung, nicht für De-Industrialisierung
  19. German Part in: The International Guide to the Taxation of Sportsmen und Sportswomen
  20. Gendered timescapes: gender, diversity, time and sustainability
  21. Stützpunkte als Kern des Größenverständnisses und Grundlage des Schätzens
  22. Projektband zum Forschenden Lernen im inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht
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  25. Graf, Werner: Lesegenese in Kindheit und Jugend. Einführung in die literarische Sozialisation
  26. Normativität(en) im Spannungsfeld von Theorieproduktion und Theorieklassifikation in der Sozialen Arbeit
  27. Der Diplom Studiengang Wirtschaftsrecht, Stand und Perspektiven
  28. Governing landscapes
  29. Pre-service teachers’ beliefs about multilingualism in school
  30. Entwicklung und Stellenwert der vergleichenden Politikwissenschaft
  31. The development of sexuality and love