School of Education
Organisational unit: Faculty
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
- 1985
- Published
Erweitere Handlungsspielräume im Bereich der Jugendgerichtshilfe
Spies, C., 1985, Nicht ducken - mucken: Kritische Sozialarbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Bader, K. & Krüger, R. (eds.). Darmstadt: Verlag für wissenschaftliche Publikationen, p. 151-166 16 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education
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Haus und Hof - Bildung und Beruf: Landfrauen zwischen Tradition und Fortschritt
Karsten, M-E. & Waninger, H., 1985, 1. ed. Bielefeld: Kleine Verlag. 159 p.Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
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Migrationskindheit in der Bundesrepublik Deutschland. Kein Beitrag zur Ausländerpolitik.
Karsten, M-E., 1985, Kindheit in Europa. Zwischen Spielplatz und Computer.. Hengst, H. (ed.). Suhrkamp Verlag, p. 201-220 20 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Nicht ducken - mucken: Kritische Sozialarbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen
Bader, K. (ed.) & Krüger, R. (ed.), 1985, Darmstadt: Verlag für wissenschaftliche Publikationen. 339 p. (Jahrbuch des Arbeitskreises Soziale Arbeit und Erziehung des Bundes Demokratischer Wissenschaftler)Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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REAL SOCIALIZATION AND SOCIAL UTOPIA - BLOCH,ERNST AS SOCIAL PHILOSOPHER
Schweppenhäuser, H., 1985, In: Text + Kritik. Special Issue, p. 165-174Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Theaterspielen mit jungen Gewerkschaftlern
Kusche, C., 1985, Nicht ducken – mucken! Kritische Sozialarbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Bader, K. & Krüger, R. (eds.). Darmstadt: Verlag für wissenschaftliche Publikationen, p. 217-226Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer
- Published
Zum Verhältnis von Sozialer Arbeit und Erziehung und jungen Menschen
Krüger, R., 1985, Nicht ducken-mucken: Kritische Sozialarbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Bader, K. (ed.). Darmstadt: Verlag für wissenschaftliche Publikationen, p. 9-33 25 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer
- 1984
- Published
"Hoffen auf die Kraft des kindlichen Geistes": Rezension von Klaus Mollenhauer: Vergessene Zusammenhänge. Über Kultur udn Erzeihung. München (Juventa), 1983.
Lenz-Johanns, M., 10.1984, In: Kunst + Unterricht. 87, p. 57 1 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
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Ist Ästhetische Erziehung ohne Surrealismus Zentralperspektive?
Lenz-Johanns, M., 10.1984, In: Kunst + Unterricht. 87, p. 63 1 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Eine Tür ist eine Tür ist eine Tür: Unterrichts-Material für Orientierungsstufe und Sekundarstufe I.
Staudte, A. & Lenz-Johanns, M., 04.1984, In: Kunst + Unterricht. 84, p. 11-17 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review