Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

  1. 2003
  2. Published

    Mädchen lesen ander(e)s: für eine geschlechterdifferenzierende Leseförderung

    Garbe, C., 2003, In: JuLit. 29, 2, p. 14-29 16 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearch

  3. Published

    "Manchmal tut es weh, darüber zu reden...": Kinder als Opfer häuslicher Gewalt ; Ergebnisse eines Theorie- Praxis- Seminars

    Henschel, A. (Editor), 2003, Lüneburg: Fachhochschule Nordostniedersachsen. 88 p.

    Research output: Books and anthologiesCollected editions and anthologiesResearch

  4. Published

    Master-Studiengang "Schulpädagogik/Didaktik" für den Quereinstieg in den Lehrerberuf: Erfahrungen an der Universität Lüneburg

    Czerwenka, K., 2003, In: Die deutsche Schule. 95, 4, p. 479-488 10 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesTransfer

  5. Published

    Mein und Dein: 2.5 W.

    Böhringer, C., Krautter, A., Platz, E., Rösch, S., Weber, I. & Wiemer, A., 2003, Stuttgart: Calwer Verlag. 53 p. (Arbeitshilfe Religion. Grundschule 2. Schuljahr. Zum Lehrplan für Evangelische Religionslehre; vol. 2. Halbband)

    Research output: Books and anthologiesCompendium/lecture notesTransfer

  6. Published
  7. Published
  8. Published
  9. Published

    Nachwort in "Suchen wir Zarzura"

    Stuhlmann, A. & Bermann, R. A., 2003, Zarzura : die Oase der kleinen Vögel; die Geschichte einer Expedition in die Libysche Wüste. Farin, M. & Stuhlmann, A. (eds.). München: Belleville, p. 259-279 21 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksOtherResearch

  10. Published

    Natürliche Theologie, ein evangelischer Streitbegriff: Natürliche Theologie / Christoph Kock

    Hailer, M., 2003, In: Ökumenische Rundschau. 52, 3, p. 406-407 2 p.

    Research output: Journal contributionsCritical reviewsResearch

  11. Published

    Nietzsche, die Jugend und die Pädagogik, eine Einführung: Nietzsche, die Jugend und die Pädagogik / Christian Niemeyer

    Titze, H., 2003, In: Die deutsche Schule. 95, p. 114-115 2 p.

    Research output: Journal contributionsCritical reviewsResearch

Recently viewed

Researchers

  1. Ingrid Leonie Severin

Publications

  1. Organized labor, labor market imperfections, and employer wage premia
  2. Strategie und strategische Kommunikation
  3. IGLU 2006
  4. Auf Ungerechtigkeit antworten
  5. Welche wirtschaftsberufliche Bildung wollen wir?
  6. Resonanz und Subpolitik als subjektbezogene Zugänge zur Kritik der Nachhaltigkeit
  7. Mainstreaming of Sustainable Cotton in the German Clothing Industry
  8. Internationale Fahndung nach Personen – von Steckbriefen, Rotecken und Funksprüchen
  9. Didaktische Impulse zum Lehren und Lernen mit und über Künstliche Intelligenz
  10. Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU)
  11. Die Bedeutung des Wesentlichkeitsprinzips in den Rechnungslegungs- und Prüfungsnormen
  12. Stützpunkte als Kern des Größenverständnisses und Grundlage des Schätzens
  13. Öffentlicher Personenverkehr
  14. Kommentierung der Art. 13, 16, 47, 48, 49, 51, 52, 53, 54, 55 EUV sowie Art. 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 353, 354, 355, 356, 357, 358 AEUV
  15. Assessment of pharmaceutical waste management at selected hospitals and homes in Ghana
  16. Verminderte Kohleverstromung könnte zeitnah einen relevanten Beitrag zum deutschen Klimaschutzziel leisten
  17. Strategien und Grundformen der Kinder- und Jugendbeteiligung I
  18. City of Enterprise, City as Prey?
  19. Flucht und lateinamerikanische Konvivenz.
  20. Corporate Sustainability Management
  21. Verstehensprozesse bei der Bearbeitung realitätsbezogener Mathematikaufgaben: Klassische Textaufgaben vs. Zeitungstexte
  22. Aufgaben(orientierung) im kompetenzorientierten Englischunterricht wahrnehmen und planen lernen: Eine qualitative Studie zur Professionalisierung von Lehramtsstudent:innen
  23. § 50 Nachweispflichten
  24. Freilandforschung im Unterricht - Erforschung ökologischer Grundprinzipien am Beispiel von Laufkäfern verschiedener Lebensräume
  25. A company's constitution
  26. § 284 Ersatz vergeblicher Aufwendungen
  27. Soziale Kompetenzen von Fußballtrainern
  28. Buena Vista, die Musik Kubas
  29. Neighbourhood effects on herbivory damage and chemical profiles in short-rotation coppice willows and their hybrids
  30. Stefan Korch: Haftung und Verhalten. Eine ökonomische Untersuchung des Haftungsrechts unter Berücksichtigung begrenzter Rationalität und komplexer Präferenzen. – Tübingen: Mohr Siebeck, 2015. (Studien zum Privatrecht; Bd. 42.)
  31. Nachhaltigkeitsexpertise als Kompetenzprofil des Aufsichtsrats