School of Education
Organisational unit: Research School
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Topics
Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.
- 2004
- Published
Editoral
Sinning, S., 2004, In: Sportpraxis. 45, 1, p. 3 1 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Effective teaching & riding: exploring balance and motion
Meyners, E., 2004, Goals Unlimited Press. 212 p.Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
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Ein Schatten auf dem Glanz der Welt: theologische Bemerkungen zum Thema "Gut oder böse"
Hailer, M., 2004, Gut oder böse?: Urteilsbildung in Schule und Gemeinde . Ritter, W. H. & Pohlmann, M. (eds.). Göttingen: Vandenhoeck and Ruprecht GmbH and Co. KG, p. 45-57 13 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Erdgeschichte schreiben: zu den poetischen Implikationen Neptunismus-Vulkanismus-Debatte
Albes, C., 2004, Prima Materia: Beiträge zur transdisziplinären Materialitätsdebatte. Köhler, S. G., Metzler, J. C. & Wagner-Egelhaaf, M. (eds.). Königstein/Taunus: Ulrike Helmer Verlag, p. 169-192 24 p. (Kulturwissenschaftliche Gender Studies; vol. 6).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Erinnerung an Karl Rahner
Hailer, M., 2004, In: Ökumenische Rundschau. 53, 3, p. 423 1 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
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Erziehungsstil und Unterrichtsstil
Sieland, B., 2004, Wörterbuch Schulpädagogik: ein Nachschlagewerk für Studium und Schulpraxis. Keck, R. W., Sandfuchs, U. & Feige, B. (eds.). [Bad Heilbrunn]: Klinkhardt, p. 131-133 3 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research
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Eschatologische Mitherrschaft: Entwicklungslinien einer urchristlichen Erwartung
Roose, H., 2004, Göttingen: Vandenhoeck and Ruprecht GmbH and Co. KG. 376 p.Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
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Fachgeschichte: von der Sprecherziehung zur Sprechkunde und Sprechwissenschaft
Pabst-Weinschenk, M., 2004, Grundlagen der Sprechwissenschaft und Sprecherziehung. Pabst-Weinschenk, M. (ed.). München [u.a.]: Reinhardt Verlag, p. 254-263 10 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Formelhaftigkeit und Routinen in mündlicher Kommunikation
Stein, S., 2004, Wortverbindungen - mehr oder weniger fest. Steyer, K. (ed.). Berlin [u.a.]: Walter de Gruyter GmbH, p. 262-288 27 p. (Jahrbuch / Institut für Deutsche Sprache ).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Forschung in der Schulpraxis - Anmerkungen zur Gestaltung eines vernachlässigten Raumes unter dem Dach einheitlicher sozialwissenschaftlicher Forschung
Nölle, K., 2004, LehrerInnenforschung: Theorie braucht Praxis. Braucht Praxis Theorie?. Schratz, M. & Rahm, S. (eds.). Innsbruck: Österreichischer Studien Verlag, p. 69-83 15 p. (Studien zur Bildungsforschung und Bildungspolitik; vol. 26).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research