Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

  1. 2025
  2. Requests in Nigerian English and British English conversational interactions

    Flöck, I. (Speaker), Inya, O. (Speaker) & Barron, A. (Speaker)

    01.09.202504.09.2025

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  3. Theory and practice nexus in social work education: Antinomy of Similarities and Contradictions

    Karber, A. (Speaker) & Bobe, A. (Speaker)

    01.09.2025

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  4. University of Stavanger

    Perlinger, J. (Visiting researcher)

    30.08.202513.09.2025

    Activity: Visiting an external institutionVisiting an external academic institutionResearch

  5. Effects of using VR training for skill development in the context of parent-teacher conferences

    Knabbe, F. (Speaker), Escher, Y. A. (Coauthor), Petrowsky, H. (Coauthor), Loschelder, D. (Coauthor) & Kuhl, P. (Coauthor)

    29.08.2025

    Activity: Talk or presentationPresentations (poster etc.)Research

  6. Do personality traits affect performance in university selection interviews of prospective teachers?

    Göller, R. (Speaker), Altenburger, L. (Speaker), Besser, M. (Speaker) & Schlüter, D. (Speaker)

    27.08.2025

    Activity: Talk or presentationPresentations (poster etc.)Research

  7. Feedback in inclusive mathematics education: Insights on its processing and outcomes

    Töllner, F. (Speaker), Kuhl, P. (Coauthor) & Besser, M. (Coauthor)

    26.08.2025

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  8. Linguistic Aspects in the Explaining Skills of (Prospective) Teachers: A Systematic Review

    Samland, S. (Speaker), Wirth, L. (Coauthor) & Kuhl, P. (Coauthor)

    26.08.2025

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  9. Linguistic demands of instructions: Effects on students' expectancy-value beliefs

    Wirth, L. (Speaker), Samland, S. (Coauthor), Ehmke, T. (Coauthor), Retelsdorf, J. (Coauthor) & Kuhl, P. (Coauthor)

    26.08.2025

    Activity: Talk or presentationPresentations (poster etc.)Research

  10. Long-term development of teachers’ pedagogical content knowledge over 15 years

    Bönke, N. (Speaker), Besser, M. (Speaker) & Vos, T. (Speaker)

    26.08.2025

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  11. Self-chosen feedback in computer-based learning: A systematic review of literature

    von Kienitz, F. (Speaker), Töllner, F. (Speaker), Hagena, M. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)

    26.08.2025

    Activity: Talk or presentationPresentations (poster etc.)Research

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  2. Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert
  3. Parteien in parlamentarischen Demokratien: das Lebenswerk von Peter Mair
  4. Governing global telecoupling toward environmental sustainability
  5. Sammelrezension zum Thema „Fallbasiertes Lernen in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
  6. Lewis A. Coser. Refugee scholars in America: Their impact and their experiences. New Haven and London: Yale University Press, 1984. xviii + 351 pp. (cloth)
  7. Lautheitsurteil und akustischer Kontext
  8. Die Grundschul-Bibel
  9. Führung von Rückkehrern aus dem Ausland zur Unterstützung des Wissenstransfers
  10. Eine neue Zeit bricht an
  11. Dem Wissenschafts-Kult aufs Maul geschaut
  12. Finale - Prüfungstraining Hauptschulabschluss Nordrhein-Westfalen
  13. Gravierende Irrtümer der Flusskonferenz vom 15. September 2002
  14. Der Fall Trawny
  15. Unterricht theorie- und evidenzbasiert analysieren und gestalten.
  16. Inside-out sustainability
  17. Outdoor education in school curricula
  18. Ecopreneure haben eine Schlüsselrolle
  19. Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung – Whole School Approach und Unterrichtsgestaltung an berufsbildenden Schulen
  20. The interplay of social rank perceptions of Trump and Biden and emotions following the U.S. presidential election 2020
  21. Erdölmärkte zwischen Corona-Krise, Preiskrieg und Förderkürzung
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  24. Albert Schweitzer (1875-1965)