Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

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  1. Students’ motivations for choosing a teacher training or non-teacher training programme

    Göller, R. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)

    2021

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  2. Studentische Schreibkonventionen als Arbeitsbogen – Werkstattbericht aus einem Schreibseminar mit Master-Studierenden

    Alberth, L. (Speaker)

    15.03.2023

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  3. Student Gender and Teachers' Grading and Written Feedback on Math or Language Assignments

    Narciss, S. (Speaker) & Schuster, C. (Coauthor)

    14.04.2018

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  4. 'Struwwelpeter in English: Contemporaries & Successors', Cotsen Children's Library, Princeton University 1999

    O'Sullivan, E. (Speaker)

    19.11.199920.11.1999

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  5. Stress und Depressive Symptome von Fernuniversitätsstudierenden Reduzieren – Effekte der Onlinebasierten Kurzversion des Trainings Emotionaler Kompetenzen.

    Eckert, M. (presenter), Ebert, D. D. (presenter) & Lehr, D. (presenter)

    29.05.201431.05.2014

    Activity: Talk or presentationPresentations (poster etc.)Research

  6. Stress und Burnout bei Schulleitungen im internationalen Vergleich

    Groß, N. (Speaker) & Pietsch, M. (Speaker)

    12.09.2024

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  7. Strengthening Form-Focused Practice in Task-Based Language Teaching Through Intelligent CALL (EUROCALL)

    Schmidt, T. (Speaker), Blume, C. (Speaker), Meurers, D. (Speaker), Middelanis, L. (Speaker) & Pili-Moss, D. (Speaker)

    18.08.2022

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  8. Strengthening Competencies in Artificial Intelligence

    Mah, D.-K. (Speaker), Bernd, M. (Speaker), Gamst, C. (Speaker) & Ionica, L. (Speaker)

    09.12.2019

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsEducation

  9. Strategy-based instruction in secondary schools: Findings from classroom observations and teachers' surveys

    Schmitz, A. (presenter), Karstens, F. (Coauthor) & Jost, J. (Coauthor)

    26.06.201928.06.2019

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch