Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

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  1. The German Educational Research Association (External organisation)

    Karber, A. (Member)

    2011

    Activity: MembershipLearned societies and special interest organisationsResearch

  2. The German Educational Research Association (External organisation)

    Brandt, H. (Member)

    2011 → …

    Activity: MembershipLearned societies and special interest organisationsResearch

  3. The German Educational Research Association (External organisation)

    Bielski-Wüsthoff, P. (Member)

    2022

    Activity: MembershipLearned societies and special interest organisationsResearch

  4. The German Educational Research Association (External organisation)

    Hantke, H. (Member)

    01.06.2022 → …

    Activity: MembershipLearned societies and special interest organisationsResearch

  5. The hidden body. Conflicting experiences from an emotional and bodily perspective

    Ganterer, J. (Speaker) & Lehner, D. (Speaker)

    08.05.2019

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsTransfer

  6. The impact of ICALL practice on the EFL classroom: From individualized practice to communicative language use

    Pili-Moss, D. (Speaker), Schmidt, T. (Speaker), Blume, C. (Speaker), Middelanis, L. (Speaker) & Meurers, D. (Speaker)

    14.10.2022

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  7. The impact of information on diabetes patients' acceptance of internet-based depression interventions: a randomized controlled trial.

    Baumeister, H. (Speaker), Nowoczin, L. (Speaker), Lin, J. (Speaker) & Ebert, D. D. (Speaker)

    03.10.201304.10.2013

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  8. The implementation of formative assessment in inclusive mathematics instruction

    Renftel, K. (Speaker), Töllner, F. (Speaker), Besser, M. (Speaker) & Kuhl, P. (Speaker)

    08.2023

    Activity: Talk or presentationPresentations (poster etc.)Research

  9. The Importance of Media about Refuge for Leading Education – An Analysis of German-Language Media for Children and Adolescents.

    Friedrichs-Liesenkötter, H. (Speaker) & Gross, F. V. (Speaker)

    23.08.201626.08.2016

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  10. The influence of analyzing own classroom videos or videos of other teachers during a teaching practicum on pre-service teachers’ professional vision of classroom management

    Weber, K. E. (Speaker), Prilop, C. N. (Speaker) & Kleinknecht, M. (Speaker)

    06.04.202010.04.2020

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch