Empirical Research on Language and Education (ERLE)
Organisational unit: Institute
Organisation profile
The newly founded research centre “Empirical Research on Language and Education (ERLE)”, offers an innovative research environment for interdisciplinary exchange on research in the field of language and education. ERLE focusses on basic research in the area of language and education in school- and teaching-related contexts with a particular emphasis on the question how students’ learning is affected by language factors. Within this framework, professors, post-docs, and doctoral candidates at the Leuphana University Lueneburg pursue the development and conceptualization of a structured empirical research programme in this research area.
- 2015
Fachspezifische Diskursfähigkeit im Gesellschaftslehreunterricht – Zur Bestimmung der fachsprachlichen Qualität von Schülertexten
Anke Schmitz (presenter) & Sven Oleschko (presenter)
29.09.2015Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Die Wirksamkeit der Textkohäsion auf das Textverständnis bei Sachtexten – erste Befunde einer Studie zum Lauten Denken
Anke Schmitz (presenter), Caroline Schuttkowski (presenter), Cornelia Gräsel (Coauthor) & Björn Rothstein (Coauthor)
11.03.2015Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Globale Textkohäsion als Merkmal verständlicher Sachtexte – Welche Schülerinnen und Schüler profitieren im Hinblick auf ihr Textverständnis?
Anke Schmitz (presenter)
2015Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Reading expository texts at school - how text cohesion can support students’ reading comprehension
Anke Schmitz (presenter) & Cornelia Gräsel (Coauthor)
2015Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
- 2014
Bei welchen Lernenden fördert die globale Textkohäsion das Verständnis von Sachtexten? Interaktionen zwischen der globalen Textkohäsion und individuellen Lernvoraussetzungen
Anke Schmitz (presenter)
09.2014Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Can better texts support weak students? Interactions between text features and readers' abilities
Anke Schmitz (presenter) & Cornelia Gräsel (Coauthor)
07.2014Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Können global kohäsive Texte das Verständnis von Sachtexten fördern? Interaktionen zwischen globaler Textkohäsion und individuellen Lernvoraussetzungen
Anke Schmitz (presenter) & Cornelia Gräsel (Coauthor)
03.2014Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Sprachfähigkeit im Fachunterricht - Analyse von Beschreibe-Aufgaben von Lernenden verschiedener Klassenstufen
Anke Schmitz (presenter) & Sven Oleschko (presenter)
2014Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Sprachfähigkeit von Lernenden im Sachfachunterricht: Wie lösen Lernende Beschreibe-Aufgaben?
Anke Schmitz (presenter) & Sven Oleschko (presenter)
2014Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
- 2013
Die Wirkung von Textkohäsion und Leseerwartung bei der Verarbeitung expositorischer und literarischer Texte
Anke Schmitz (presenter), Hanna Kröger-Bidlo (presenter), Gerhard Rupp (Coauthor) & Cornelia Gräsel (Coauthor)
27.09.2013Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research