Zeitschrift für Pädagogik, 0044-3247
Journal
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Zur curricularen Validität des BilWiss 2.0-Tests zur Erfassung des bildungswissenschaftlichen Wissens von (angehenden) Lehrkräften
Kunina-Habenicht, O., Maurer, C., Schulze-Stocker, F., Wolf, K., Hein, N., Leutner, D., Seidel, T. & Kunter, M., 2019, In: Zeitschrift für Pädagogik. 65, 4, p. 542-556 15 p.Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
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Verhindern und Normieren. Über präventive Bemühungen der Optimierung der Ernährung von Kindern
Schmidt, F., 02.2020, In: Zeitschrift für Pädagogik. 66, 1, p. 48-55 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Lehrerkooperation, Unterrichtsqualität und fachliche und überfachliche Ergebnisse von Schüler*innen in Englisch und Mathematik: Eine Re-Analyse der Drei-Länder-Studie von Helmut Fend
Steinert, B., Dohrmann, J. & Schmid, C., 2019, In: Zeitschrift für Pädagogik. 65, 1, p. 40-55 16 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Pädagogische Perspektiven der Humanethologie
Neumann, D., 04.1994, In: Zeitschrift für Pädagogik. 40, 2, p. 201-227 27 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Unkonzentriert, aggressiv und hyperaktiv: Wer kann helfen ?
Czerwenka, K., 01.09.1993, In: Zeitschrift für Pädagogik. 39, 5, p. 721-744 24 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review