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Journal für LehrerInnenbildung, ‎1681-7028

Journal

Publications (10)

Kooperativ forschen und Rechtschreibunterricht entwickeln

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Prototypische Lehr-Lern-Bausteine: Ein Vergleich der Projektarbeit von ZZL Lüneburg und FDQI-HU Berlin

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Der Lehrer als Experte: Professionswissen verstehen und entwickeln

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