(Wie) Wirkt formatives Assessment in Mathematik auf Leistung und Interesse von Lernenden?
Press/Media
- Katrin Rakoczy
- Petra Pinger
- Jan Hochweber
- Birgit Schütze
- Michael Besser
References
| Title | (Wie) Wirkt formatives Assessment in Mathematik auf Leistung und Interesse von Lernenden? |
|---|---|
| Degree of recognition | Regional |
| Media name/outlet | Infobrief Schulpsychologie BW 2018, Nr. 18-1 am 17.12.2018 |
| Media type | Web |
| Country/Territory | Germany |
| Date | 17.12.18 |
| URL | www.kompetenzzentrum-schulpsychologie-bw.de/,Lde/Startseite/Schulpsychologie+BW/Jahrgang+2018 |
| Persons | Katrin Rakoczy, Petra Pinger, Jan Hochweber, Birgit Schütze, Michael Besser |