Zensuren in der modernen Gesellschaft: zur Selbstbeurteilung und Fremdbeurteilung schulischer Leistungsdifferenzen
Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
Standard
Zensuren in der modernen Gesellschaft : zur Selbstbeurteilung und Fremdbeurteilung schulischer Leistungsdifferenzen. / Titze, Hartmut.
Differenzen: Über die politische und pädagogische Bedeutung von Ungleichheiten im Bildungswesen. Hrsg. / Jörg Schlömerkemper. Weinheim : Juventa Verlag, 2000. S. 49-62.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
Harvard
APA
Vancouver
Bibtex
}
RIS
TY - CHAP
T1 - Zensuren in der modernen Gesellschaft
T2 - zur Selbstbeurteilung und Fremdbeurteilung schulischer Leistungsdifferenzen
AU - Titze, Hartmut
N1 - Literaturverz. S. 61-62
PY - 2000
Y1 - 2000
N2 - Im Beitrag soll versucht werden, die Bedeutung von Zensuren in der modernen Gesellschaft historisch tiefer zu verstehen. Im ersten Teil wird nachgezeichnet, wie sich die Vergesellschaftung seit der Aufklärung vom Modus der natürlichen Auslese allmählich auf Bildungsselektion umgestellt hat. Das moderne Zensurenbewusstsein lässt sich als subjektiver Ausdruck des Vordringens der Bildungsselektion im historischen Prozess begreifen. Im Teil zwei wird untersucht, wie die Kinder das Bewusstsein erwerben, sich selbst und ihre Umwelt einzuschätzen. Dabei geht es auch um die Ableitung pädagogischer Konsequenzen. Es sollte nicht leichtfertig über die Abschaffung von Zensuren spekuliert, sondern ihre Entstehungsbedingungen studiert sowie über ihre Rolle im Zusammenleben der Menschen nachgedacht werden.
AB - Im Beitrag soll versucht werden, die Bedeutung von Zensuren in der modernen Gesellschaft historisch tiefer zu verstehen. Im ersten Teil wird nachgezeichnet, wie sich die Vergesellschaftung seit der Aufklärung vom Modus der natürlichen Auslese allmählich auf Bildungsselektion umgestellt hat. Das moderne Zensurenbewusstsein lässt sich als subjektiver Ausdruck des Vordringens der Bildungsselektion im historischen Prozess begreifen. Im Teil zwei wird untersucht, wie die Kinder das Bewusstsein erwerben, sich selbst und ihre Umwelt einzuschätzen. Dabei geht es auch um die Ableitung pädagogischer Konsequenzen. Es sollte nicht leichtfertig über die Abschaffung von Zensuren spekuliert, sondern ihre Entstehungsbedingungen studiert sowie über ihre Rolle im Zusammenleben der Menschen nachgedacht werden.
KW - Erziehungswissenschaften
KW - Notengebung
UR - https://d-nb.info/959347852/04
M3 - Aufsätze in Sammelwerken
SN - 978-3-7799-0935-4
SP - 49
EP - 62
BT - Differenzen
A2 - Schlömerkemper, Jörg
PB - Juventa Verlag
CY - Weinheim
ER -