1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publikationen
  5. Untersuchungen zum Musikverstehen bei 9-...
  6. Formate
  7. //

Untersuchungen zum Musikverstehen bei 9-12jährigen Kindern

Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung

Standard

Untersuchungen zum Musikverstehen bei 9-12jährigen Kindern. / Dietrich, Cornelie; Mollenhauer, Klaus.

Göttingen : Pädagogisches Seminar der Georg-August-Universität Göttingen, 1992. 62 S. (Göttinger Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Forschung; Nr. 5).

Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung

Harvard

Dietrich, C & Mollenhauer, K 1992, Untersuchungen zum Musikverstehen bei 9-12jährigen Kindern. Göttinger Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Forschung, Nr. 5, Pädagogisches Seminar der Georg-August-Universität Göttingen, Göttingen.

APA

Dietrich, C., & Mollenhauer, K. (1992). Untersuchungen zum Musikverstehen bei 9-12jährigen Kindern. (Göttinger Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Forschung; Nr. 5). Pädagogisches Seminar der Georg-August-Universität Göttingen.

Vancouver

Dietrich C, Mollenhauer K. Untersuchungen zum Musikverstehen bei 9-12jährigen Kindern. Göttingen: Pädagogisches Seminar der Georg-August-Universität Göttingen, 1992. 62 S. (Göttinger Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Forschung; 5).

Bibtex

@book{78d54308a39b41648eec43aab6a34daa,
title = "Untersuchungen zum Musikverstehen bei 9-12j{\"a}hrigen Kindern",
keywords = "Erziehungswissenschaften, {\"A}sthetische Bildung, qualitative Methoden, Musikalische Erfahrung, Musikalische Hermeneutik, Kindheit",
author = "Cornelie Dietrich and Klaus Mollenhauer",
year = "1992",
language = "Deutsch",
series = "G{\"o}ttinger Beitr{\"a}ge zur erziehungswissenschaftlichen Forschung",
publisher = "P{\"a}dagogisches Seminar der Georg-August-Universit{\"a}t G{\"o}ttingen",
number = "5",

}

RIS

TY - BOOK

T1 - Untersuchungen zum Musikverstehen bei 9-12jährigen Kindern

AU - Dietrich, Cornelie

AU - Mollenhauer, Klaus

PY - 1992

Y1 - 1992

KW - Erziehungswissenschaften

KW - Ästhetische Bildung

KW - qualitative Methoden

KW - Musikalische Erfahrung

KW - Musikalische Hermeneutik

KW - Kindheit

M3 - Monografien

T3 - Göttinger Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Forschung

BT - Untersuchungen zum Musikverstehen bei 9-12jährigen Kindern

PB - Pädagogisches Seminar der Georg-August-Universität Göttingen

CY - Göttingen

ER -

Weitere Publikationen dieser Person(en)

Auf der Innenseite der Sprache: Mehrsprachigkeit in der Perspektive der pädagogischen Phänomenologie

Dietrich, C., 2018, Bildung in fremden Sprachen?: Pädagogische Perspektiven auf globalisierte Mehrsprachigkeit. Mattig, R., Mathias, M. & Zehbe, K. (Hrsg.). Bielefeld: transcript Verlag, S. 81-106 26 S.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

Die Wissenschaftsinitiative Bildung

Dietrich, C., 2018, Die Rolle der Universität in Wissenschaft und Gesellschaft im Wandel. Henkel, A., Hobuß, S., Jamme, C. & Wuggenig, U. (Hrsg.). 1. Aufl. Berlin: Pro BUSINESS Verlag, S. 102-105 4 S.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer

Kontingenzen und Konjunktionen zwischen Bildungstheorie und Kindheitsforschung

Dietrich, C., 2018, Institutionalisierungen von Kindheit: Childhood Studies zwischen Soziologie und Erziehungswissenschaft. Betz, T., Bollig, S., Joos, M. & Neumann, S. (Hrsg.). Weinheim/Basel: Beltz Juventa Verlag, S. 53-65 13 S. (Kindheiten).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

Sprechgestik in Bildungsprozessen der Adoleszenz: Zur Methode einer Ethnografie der Kommunikation

Dietrich, C., 2018, Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung. Ecarius, J. & Miethe, I. (Hrsg.). 2. überarbeitete Auflage Aufl. Opladen, Berlin: Verlag Babara Budrich, S. 207-223 17 S.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

Im Schatten des Vielfaltsdiskurses: Homogenität als kulturelle Fiktion und empirische Herausforderung

Dietrich, C., 2017, Differenz - Ungleichheit - Erziehungswissenschaft: Verhältnisbestimmungen im (Inter-)Disziplinären. Diehm, I., Kuhn, M. & C. M. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, S. 123-138 16 S.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet