Subjektive Theorien und biographische Erfahrungen im Professionalisierungsprozess von Lehrkräften – am Beispiel von Umweltbildung

Jasmin Godemann; Ute Stoltenberg

Subjektive Theorien und biographische Erfahrungen im Professionalisierungsprozess von Lehrkräften – am Beispiel von Umweltbildung

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Standard

Subjektive Theorien und biographische Erfahrungen im Professionalisierungsprozess von Lehrkräften – am Beispiel von Umweltbildung. / Godemann, Jasmin ; Stoltenberg, Ute.

Lehrerkompetenzen für den Sachunterricht: Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts. Hrsg. / Andreas Hartinger; Maria Fölling-Albers. Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2004. S. 67-77.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Harvard

Godemann, J & Stoltenberg, U 2004, Subjektive Theorien und biographische Erfahrungen im Professionalisierungsprozess von Lehrkräften – am Beispiel von Umweltbildung. in A Hartinger & M Fölling-Albers (Hrsg.), Lehrerkompetenzen für den Sachunterricht: Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts. Klinkhardt, Bad Heilbrunn, S. 67-77.

APA

Godemann, J., & Stoltenberg, U. (2004). Subjektive Theorien und biographische Erfahrungen im Professionalisierungsprozess von Lehrkräften – am Beispiel von Umweltbildung. in A. Hartinger, & M. Fölling-Albers (Hrsg.), Lehrerkompetenzen für den Sachunterricht: Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts (S. 67-77). Klinkhardt.

Vancouver

Godemann J , Stoltenberg U. Subjektive Theorien und biographische Erfahrungen im Professionalisierungsprozess von Lehrkräften – am Beispiel von Umweltbildung. in Hartinger A, Fölling-Albers M, Hrsg., Lehrerkompetenzen für den Sachunterricht: Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. 2004. S. 67-77

Bibtex

@inbook{1fd6c56cd17647ce839466c333241c26,

title = "Subjektive Theorien und biographische Erfahrungen im Professionalisierungsprozess von Lehrkr{\"a}ften – am Beispiel von Umweltbildung",

keywords = "Didaktik des Sachunterrichts, Umweltbildung, Lehrerbildung, Nachhaltigkeitskommunikation",

author = "Jasmin Godemann and Ute Stoltenberg",

year = "2004",

language = "Deutsch",

isbn = "978-3781513259 ",

pages = "67--77",

editor = "Andreas Hartinger and Maria F{\"o}lling-Albers",

booktitle = "Lehrerkompetenzen f{\"u}r den Sachunterricht",

publisher = "Klinkhardt",

}

RIS

TY - CHAP

T1 - Subjektive Theorien und biographische Erfahrungen im Professionalisierungsprozess von Lehrkräften – am Beispiel von Umweltbildung

AU - Godemann, Jasmin

AU - Stoltenberg, Ute

PY - 2004

Y1 - 2004

KW - Didaktik des Sachunterrichts

KW - Umweltbildung

KW - Lehrerbildung

KW - Nachhaltigkeitskommunikation

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3781513259

SP - 67

EP - 77

BT - Lehrerkompetenzen für den Sachunterricht

A2 - Hartinger, Andreas

A2 - Fölling-Albers, Maria

PB - Klinkhardt

CY - Bad Heilbrunn

ER -