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Sprachliche Prozeduren beim fachlichen Lernen: Begründen in Mathematik

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

Standard

Sprachliche Prozeduren beim fachlichen Lernen: Begründen in Mathematik. / Neumann, Astrid; Ruwisch, Silke.
Deutscher Wortschatz - beschreiben, lernen, lehren: Beiträge zur Wortschatzarbeit in Wissenschaft, Sprachunterricht, Gesellschaft . Hrsg. / Jörg Kilian; Jan Eckhoff. Frankfurt: Peter Lang Verlag, 2015. S. 313-330 (Germanistik - Didaktik - Unterricht; Band 13).

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Harvard

Neumann, A & Ruwisch, S 2015, Sprachliche Prozeduren beim fachlichen Lernen: Begründen in Mathematik. in J Kilian & J Eckhoff (Hrsg.), Deutscher Wortschatz - beschreiben, lernen, lehren: Beiträge zur Wortschatzarbeit in Wissenschaft, Sprachunterricht, Gesellschaft . Germanistik - Didaktik - Unterricht, Bd. 13, Peter Lang Verlag, Frankfurt, S. 313-330. https://doi.org/10.3726/978-3-653-04664-9

APA

Neumann, A., & Ruwisch, S. (2015). Sprachliche Prozeduren beim fachlichen Lernen: Begründen in Mathematik. In J. Kilian, & J. Eckhoff (Hrsg.), Deutscher Wortschatz - beschreiben, lernen, lehren: Beiträge zur Wortschatzarbeit in Wissenschaft, Sprachunterricht, Gesellschaft (S. 313-330). (Germanistik - Didaktik - Unterricht; Band 13). Peter Lang Verlag. https://doi.org/10.3726/978-3-653-04664-9

Vancouver

Neumann A, Ruwisch S. Sprachliche Prozeduren beim fachlichen Lernen: Begründen in Mathematik. in Kilian J, Eckhoff J, Hrsg., Deutscher Wortschatz - beschreiben, lernen, lehren: Beiträge zur Wortschatzarbeit in Wissenschaft, Sprachunterricht, Gesellschaft . Frankfurt: Peter Lang Verlag. 2015. S. 313-330. (Germanistik - Didaktik - Unterricht). doi: 10.3726/978-3-653-04664-9

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PY - 2015/2/23

Y1 - 2015/2/23

N2 - Language procedures should be learned connected with contents and competence oriented teaching needs an empirical base. Hence the interdisciplinary project TheKomB defined ex-pectations in early mathematical reasoning, developed a competence model and tested stu-dents’ abilities. To that end language forms in written answers of 243 primary-school students were described and classified.

AB - Language procedures should be learned connected with contents and competence oriented teaching needs an empirical base. Hence the interdisciplinary project TheKomB defined ex-pectations in early mathematical reasoning, developed a competence model and tested stu-dents’ abilities. To that end language forms in written answers of 243 primary-school students were described and classified.

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KW - Didaktik der Mathematik

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A2 - Eckhoff, Jan

PB - Peter Lang Verlag

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DOI

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