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Deriving Design Knowledge for eLearning Companions to Support International Students

Schlimbach, R., Khosrawi-Rad, B. & Robra-Bissantz, S., 2022, 35th Bled eConference: Digital Restructuring and Human (Re)action, BLED 2022 - Proceedings. Pucihar, A., Borstnar, M. K., Bons, R., Sheombar, A., Ongena, G. & Vidmar, D. (Hrsg.). University of Maribor Press, S. 31-47 17 S. (35th Bled eConference: Digital Restructuring and Human (Re)action, BLED 2022 - Proceedings).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

Design Knowledge for Virtual Learning Companions

Khosrawi-Rad, B., Schlimbach, R., Strohmann, T. & Robra-Bissantz, S., 2022, AIS SIGED International Conference on Information Systems Education and Research 2022. The Association for Information Systems (AIS), S. 83-101 19 S. (AIS SIGED International Conference on Information Systems Education and Research 2022).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

Deutungsmuster von MINT-Lehrpersonen zu Forschendem Lernen

Koliander, B., Hofer, E. & Puddu, S., 2022, Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Virtuelle Jahrestagung 2021 . Habig, S. & van Vorst, H. (Hrsg.). Duisburg-Essen, Nürnberg: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, S. 272-275 4 S. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; Band 42).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

Die Wahrung gerichtlicher Autorität in den Ländern: Föderale Interventionspflichten des Bundes aus Art 28 I 1 iVm III GG

Holterhus, T. P., 2022, Die schwache Gewalt?: Zur Behauptung judikativer Autorität. Tübingen: Mohr Siebeck Verlag, S. 95-110 16 S. (POLITIKA; Band 23).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung