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When and How Do Presidents Terminate Sanctions? The Effect of Domestic Factors on US Sanctions Policy

Attia, H., 07.2025, in: Foreign Policy Analysis. 21, 3

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Selbstreflexion digitaler Gesundheitskompetenz in der Schule. Entwicklung eines Kurzinstruments für Schulpersonal

Fischer, L., Hartmann, A., Rangnow, P., Stauch, L., Renninger, D., Okan, O. & Dadaczynski, K., 26.06.2025, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: Pravention und Gesundheitsforderung. 8 S.

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Socio-demographic influences on environmental entrepreneurship: a systematic review

Hörisch, J., Fokuhl, M., Behrens, I., Hörnstein, M. C. & Lehmann, U., 24.06.2025, in: International Journal of Entrepreneurial Venturing. 2025, Vol. 17, No. 1, S. 88-116 29 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Weaving values, knowledge and context to care for human–nature relationships in protected areas

Cebrián-Piqueras, M. A., van Riper, C. J., Andrade, R., Raymond, C. M., Goodson, D. J., Keller, R. & Plieninger, T., 23.06.2025, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: People and Nature. 20 S.

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A literature review concerning the non-carbon-related environmental goals of the EU Taxonomy Regulation and the European Sustainability Reporting Standards (ESRS)

Velte, P., 20.06.2025, in: Journal of Global Responsibility. 16, 3, S. 542-568 27 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

Climate board governance and carbon assurance – European evidence

Velte, P., 20.06.2025, in: Journal of Global Responsibility. 16, 3, S. 594-621 28 S.

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Indigenous and Local Communities' initiatives have transformative potential to guide shifts toward sustainability in South America

Jimenez-Aceituno, A., Burgos-Ayala, A., Cepeda-Rodriguez, E., Lam, D. P. M. & Martin-Lopez, B., 19.06.2025, in: Communications Earth & Environment. 6, 1, 9 S., 481.

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The role of empathy and empathic leadership practices in schools – a scoping review

Manke, S. N., Pietsch, M. & Freund, P. A., 19.06.2025, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: Educational Review. 31 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

Efficacy of a Web-Based Stress Management Intervention for Beginning Teachers on Reducing Stress and Mechanisms of Change: Randomized Controlled Trial

Heckendorf, H. & Lehr, D., 16.06.2025, in: Journal of Medical Internet Research. 27, 28 S., e58475.

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The Past, Present and Future of the Corporate Actor: Ontological, Epistemological and Theoretical Considerations

Haase, M., Schuessler, E., Schmiel, U., Ortmann, G., Suchanek, A. & Schoeneborn, D., 16.06.2025, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: Schmalenbach Journal of Business Research.

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Ecologies of Recovery: Mónica de Miranda’s As If the World Had No West

Schulz, V.-S., 15.06.2025, in: Art Review Oxford. 12, 2025, S. 31–37

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Revealing the aging mechanisms of solketal, oxymethylene ether, and mixtures thereof as promising e-fuels

Lichtinger, A., Poller, M. J., Schröder, O., Türck, J., Garbe, T., Krahl, J., Jakob, M. & Albert, J., 15.06.2025, in: Fuel. 390, 13 S., 134738.

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ICT knowledge absorptive capacity: A critical factor for technology integration in schools

Fischer‐Schöneborn, S., Brown, C., Aydin, B., MacGregor, S. & Pietsch, M., 13.06.2025, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: British Journal of Educational Technology. 25 S.

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Sailing together: challenges for an inclusive team of visually impaired and sighted athletes at Kiel Week

Greve, S., Bükers, F., Bodenstedt, P., Steinvoord, K. & Krieger, C., 13.06.2025, in: Frontiers in Sports and Active Living. 7, 12 S., 1602925.

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(Re-)learning time use and perception for sustainable development in schools – Qualitative results from a self-inquiry-based learning intervention

Frank, P., Grauer, C. & Fischer, D., 12.06.2025, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: Time & Society. 38 S., 0961463X251343830.

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Can measurement errors explain variance in the relationship between muscle- and tendon stiffness and range of motion?—a blinded reliability and objectivity study

Warneke, K., Meder, J., Plöschberger, G., Oraže, M., Zechner, M., Jochum, D., Siegel, S. D. & Konrad, A., 11.06.2025, (Angenommen/Im Druck) in: European Journal of Applied Physiology.

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An extended active learning framework of entrepreneurship education and training

Gielnik, M. & Glosenberg, A., 10.06.2025, in: Foundations and Trends in Entrepreneurship. 21, 8, S. 828-918 91 S.

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Effects of linguistic demands of reality-based mathematical tasks: discrepancy between teachers' expectations and students' performance

Ehmke, T., Leiss, D. & Heine, L., 10.06.2025, in: Frontiers in Education. 10, 13 S., 1528806.

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