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Publikationen

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16511 - 16520 von 36.296Seitengröße: 10

  1. Automatic imitation of pro- and antisocial gestures: Is implicit social behavior censored?

    Cracco, E., Genschow, O., Radkova, I. & Brass, M., 01.01.2018, in: Cognition. 170, S. 179-189 11 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  2. Bilanztheorien

    Freidank, C.-C. & Velte, P., 2008, in: Das Wirtschaftsstudium. 37, 5, S. 711-716 6 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Lehre › begutachtet

  3. Erschienen

    DaZKom - Ein Modell von Lehrerkompetenz im Bereich Deutsch als Zweitsprache

    Köker, A., Rosenbrock-Agyei, S., Ohm, U., Carlson, S. A., Ehmke, T., Hammer, S., Koch-Priewe, B. & Schulze, N., 2015, Kompetenzerwerb an Hochschulen: Modellierung und Messung: Zur Professionalisierung angehender Lehrerinnen und Lehrer sowie frühpädagogischer Fachkräfte. Koch-Priewe, B., Köker, A., Seifried, J. & Wuttke, E. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 177-205 28 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

  4. L'insubordination radicale de l'autonomie italienne

    Nigro, R., 2012, in: La Revue des livres. 5, S. 18-21 4 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Transfer

  5. Erschienen

    Sex differences in general knowledge in German and Northern Irish university students

    Lynn, R., Wilberg-Neidhardt, S. & Margraf-Stiksrud, J., 01.12.2005, in: Sexualities, Evolution and Gender. 7, 3, S. 277-285 9 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  6. Kriminologie als Gesellschaftswissenschaft: ausgewählte Texte

    Dollinger, B. (Herausgeber*in), Legnaro, A. (Herausgeber*in), Kretschmann, A. (Herausgeber*in), Klimke, D. (Herausgeber*in), Fuchs, W. (Herausgeber*in) & Sack, F., 2014, Weinheim: Beltz Juventa Verlag. 466 S.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Buch

  7. Teaching mental contrasting to facilitate educational attainment across sociocultural contexts

    Sevincer, A. T. & Oettingen, G., 2020, Promoting Motivation and Learning in Contexts: Sociocultural Perspectives on Educational Interventions. Liem, G. A. D. & McInerney, D. M. (Hrsg.). Information Age Publishing, S. 201-227 26 S. (Research on Sociocultural Influences on Motivation and Learning.; Band 13).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

  8. Erschienen

    Nachhaltige Raumentwicklung für die große Transformation: Perspektiven und Barrieren für die räumliche Planung

    Hofmeister, S. & Warner, B., 2022, in: Nachrichten der ARL. 52, 1, S. 8-11 4 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  9. Erschienen

    Volunteering in retirement motivation and design of use of Senior Expert Services

    Maxin, L. M. & Deller, J., 09.2010, in: Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie. 43, SP 1, S. 55-55 1 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Konferenz-Abstracts in Fachzeitschriften › Forschung › begutachtet

  10. Erschienen

    »HOW TO MAKE YOUR OWN SAMPLES«: Beat-Bildung, Zeit-Maschinen und Phonographizität zweiter Ordnung

    Pelleter, M., 11.10.2022, HipHop im 21. Jahrhundert: Medialität, Tradierung, Gesellschaftskritik und Bildungsaspekte einer (Jugend-)Kultur. Wilke, T. & Rappe, M. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Verlag, S. 331-346 16 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel

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