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Publikationen

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24351 - 24360 von 35.568Seitengröße: 10
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  1. 2017
  2. Erschienen

    (Post)Colonial Histories: Trauma, Memory and Reconciliation in the Context of the Angolan Civil War

    Jager, B. (Herausgeber*in) & Hobuß, S. (Herausgeber*in), 01.01.2017, Bielefeld: transcript Verlag. 259 S. (Postcolonial Studies; Band 26)

    Publikation: Bücher und Anthologien › Buch

  3. Erschienen

    Pragmatics broadly viewed: Introduction

    Barron, A., Gu, Y. & Steen, G., 01.01.2017, The Routledge Handbook of Pragmatics . Barron, A., Gu, Y. & Steen, G. (Hrsg.). Abingdon: Routledge Taylor & Francis Group, S. 1-3 3 S. (Routledge handbooks in applied linguistics).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

  4. Priority Rule-based Planning Approaches for Regeneration Processes

    Hoffmann, L. S., Kuprat, T., Kellenbrink, C., Schmidt, M. & Nyhuis, P., 01.01.2017, in: Procedia CIRP. 59, S. 89-94 6 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  5. Erschienen

    Relational leadership for strategic sustainability: practices and capabilities to advance the design and assessment of sustainable business models

    Kurucz, E. C., Colbert, B. A., Lüdeke-Freund, F., Upward, A. & Willard, B., 01.01.2017, in: Journal of Cleaner Production. 140, S. 189-204 16 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  6. Erschienen

    Research in-between: The constitutive role of cultural differences in transdisciplinarity

    Vilsmaier, U., Brandner, V. & Engbers, M., 01.01.2017, in: Transdisciplinary Journal of Engineering & Science. 8, S. 169-179 11 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  7. Erschienen

    Researching Interrelations of formal and informal Learning in early Adolescence form a Critical Race Perspective

    Wischmann, A., 01.01.2017, Advancing Multicultural Dialogues in Education. Race, R. (Hrsg.). Cham: Palgrave Macmillan, S. 295-312 18 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

  8. Secondary task as a measure of cognitive load

    Park, B. & Brünken, R., 01.01.2017, Cognitive Load Measurement and Application: A Theoretical Framework for Meaningful Research and Practice. Zheng, R. Z. (Hrsg.). New York: Taylor and Francis Inc., S. 75-92 18 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

  9. Self-Regulated Learning with Expository Texts as a Competence: Competence Structure and Competence Training

    Wirth, J., Schütte, M., Wixfort, J. & Leutner, D., 01.01.2017, Competence Assessment in Education: Research, Models and Instruments. Leutner, D., Fleischer, J., Grünkorn, J. & Klieme, E. (Hrsg.). Cham: Springer Nature, S. 75-89 15 S. (Methodology of Educational Measurement and Assessment).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

  10. Shedding Light on Participation in Open Government Arenas: Determinants of Platform Activity of Web and App Users

    Schmidthuber, L., Hilgers, D. & Gegenhuber, T., 01.01.2017, Proceedings of the 50th Annual Hawaii International Conference on System Sciences, HICSS 2017. Bui, T. X. & Sprague, R. (Hrsg.). AIS eLibrary, S. 2761-2770 10 S. (Proceedings of the Annual Hawaii International Conference on System Sciences; Band 2017-January).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

  11. Erschienen

    Sustainability and Education

    Michelsen, G. & Fischer, D., 01.01.2017, Sustainable Development Policy: A European Perspective. von Hauff, M. & Kuhnke, C. (Hrsg.). London: Routledge Taylor & Francis Group, S. 135-158 24 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

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