Remote? Präsenz? Hybrid? Blended? Postpandemisches Lehren und Lernen in Bildungsinstitutionen. Postpandemisches Lehren und Lernen in Bildungsinstitutionen In: Maren et al Eckart (Hg.): Literaturvermittlung im virtuellen Raum. Beiträge zur digitalen germanistischen Hochschullehre
Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
Authors
Der Beitrag befasst sich mit dem Stellenwert der Digitalisierung der Hochschullehre in den Geisteswissenschaften, klärt begriffliche Unschärfen und diskutiert an Beispielen aus literaturwissenschaftlichen Seminaren, welche Kombinationen der Faktoren Synchronizität, Arbeits- und Sozialformen und Lernort zum Gelingen der Integration von Aspekten der Digitalisierung in Präsenzseminare beitragen können.
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel | Remote? Präsenz? Hybrid? Blended? Postpandemisches Lehren und Lernen in Bildungsinstitutionen |
| Herausgeber | Maren et al Eckart |
| Anzahl der Seiten | 290 |
| Band | 19 |
| Verlag | Peter Lang Verlag |
| Erscheinungsdatum | 2024 |
| Seiten | 153-173 |
| ISBN (Print) | 978-3-631-92261-3 |
| DOIs | |
| Publikationsstatus | Erschienen - 2024 |
- Literaturwissenschaft - Hochschuldidaktik, synchronization, blended learning, Arbeits- und Sozialform, Lernort, Anglistik