Psychologische Lesemodelle und ihre lesedidaktischen Implikationen
Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
Authors
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel | Texte lesen : Lesekompetenzen - Textverstehen - Lesedidaktik- Lesesozialisation |
| Herausgeber | Christine Garbe, Karl Holle, Tatjana Jesch |
| Anzahl der Seiten | 55 |
| Erscheinungsort | Paderborn |
| Verlag | Schöningh Verlag |
| Erscheinungsdatum | 2009 |
| Seiten | 108-166 |
| ISBN (Print) | 978-3-8252-3110-1, 978-3-506-75649-7 |
| Publikationsstatus | Erschienen - 2009 |
- Didaktik der deutschen Sprache