1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publikationen
  5. Mathematische Vor- und Brückenkurse
  6. Formate
  7. //

Mathematische Vor- und Brückenkurse: Konzepte, Probleme und Perspektiven

Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

Standard

Mathematische Vor- und Brückenkurse : Konzepte, Probleme und Perspektiven. / Bausch, Isabell (Herausgeber*in); Biehler, Rolf (Herausgeber*in); Bruder, Prof. Dr. Regina (Herausgeber*in) et al.

Wiesbaden : Springer Fachmedien, 2013. 423 S. (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik; Band 2).

Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

Harvard

Bausch, I, Biehler, R, Bruder, PDR, Fischer, PR, Hochmuth, RK, Koepf, W, Schreiber, S & Wassong, T (Hrsg.) 2013, Mathematische Vor- und Brückenkurse: Konzepte, Probleme und Perspektiven. Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, Bd. 2, Springer Fachmedien, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0

APA

Bausch, I., Biehler, R., Bruder, P. D. R., Fischer, P. R., Hochmuth, R. K., Koepf, W., Schreiber, S., & Wassong, T. (Hrsg.) (2013). Mathematische Vor- und Brückenkurse: Konzepte, Probleme und Perspektiven. (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik; Band 2). Springer Fachmedien. https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0

Vancouver

Bausch I, (ed.), Biehler R, (ed.), Bruder PDR, (ed.), Fischer PR, (ed.), Hochmuth RK, (ed.), Koepf W, (ed.) et al. Mathematische Vor- und Brückenkurse: Konzepte, Probleme und Perspektiven. Wiesbaden: Springer Fachmedien, 2013. 423 S. (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik). doi: 10.1007/978-3-658-03065-0

Bibtex

@book{476b501bb9ae46a0925d3abe598ae67e,
title = "Mathematische Vor- und Br{\"u}ckenkurse: Konzepte, Probleme und Perspektiven",
abstract = "Der Tagungsband gibt einen breiten {\"U}berblick {\"u}ber Ziele, Kursszenarien und Lehr-Lernkonzepte, Unterst{\"u}tzungsma{\ss}nahmen in der Studieneingangsphase, M{\"o}glichkeiten des Assessments und der Diagnostik sowie einen Ausblick zur Zukunft von mathematischen Vor- und Br{\"u}ckenkursen. Zudem werden aktuelle Vor- und Br{\"u}ckenkursprojekte vorgestellt und der aktuelle empirische und theoretisch-konzeptionelle didaktische Forschungsstand in diesem Bereich abgebildet.",
keywords = "Didaktik der Mathematik, Hochschuldidaktik, Mathematikdidaktik, Mathematische Ausbildung am Studienbeginn",
editor = "Isabell Bausch and Rolf Biehler and Bruder, {Prof. Dr. Regina} and Fischer, {Pascal Rolf} and Hochmuth, {Reinhard Karl} and Wolfram Koepf and Stephan Schreiber and Thomas Wassong",
year = "2013",
doi = "10.1007/978-3-658-03065-0",
language = "Deutsch",
isbn = "978-3-658-03064-3",
series = "Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik",
publisher = "Springer Fachmedien",
address = "Deutschland",

}

RIS

TY - BOOK

T1 - Mathematische Vor- und Brückenkurse

T2 - Konzepte, Probleme und Perspektiven

A2 - Bausch, Isabell

A2 - Biehler, Rolf

A2 - Bruder, Prof. Dr. Regina

A2 - Fischer, Pascal Rolf

A2 - Hochmuth, Reinhard Karl

A2 - Koepf, Wolfram

A2 - Schreiber, Stephan

A2 - Wassong, Thomas

PY - 2013

Y1 - 2013

N2 - Der Tagungsband gibt einen breiten Überblick über Ziele, Kursszenarien und Lehr-Lernkonzepte, Unterstützungsmaßnahmen in der Studieneingangsphase, Möglichkeiten des Assessments und der Diagnostik sowie einen Ausblick zur Zukunft von mathematischen Vor- und Brückenkursen. Zudem werden aktuelle Vor- und Brückenkursprojekte vorgestellt und der aktuelle empirische und theoretisch-konzeptionelle didaktische Forschungsstand in diesem Bereich abgebildet.

AB - Der Tagungsband gibt einen breiten Überblick über Ziele, Kursszenarien und Lehr-Lernkonzepte, Unterstützungsmaßnahmen in der Studieneingangsphase, Möglichkeiten des Assessments und der Diagnostik sowie einen Ausblick zur Zukunft von mathematischen Vor- und Brückenkursen. Zudem werden aktuelle Vor- und Brückenkursprojekte vorgestellt und der aktuelle empirische und theoretisch-konzeptionelle didaktische Forschungsstand in diesem Bereich abgebildet.

KW - Didaktik der Mathematik

KW - Hochschuldidaktik

KW - Mathematikdidaktik

KW - Mathematische Ausbildung am Studienbeginn

U2 - 10.1007/978-3-658-03065-0

DO - 10.1007/978-3-658-03065-0

M3 - Sammelwerke und Anthologien

SN - 978-3-658-03064-3

T3 - Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik

BT - Mathematische Vor- und Brückenkurse

PB - Springer Fachmedien

CY - Wiesbaden

ER -

Weitere Publikationen dieser Person(en)

Didactics of Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline - Conference Proceedings

Göller, R. (Hrsg.), Biehler, R., Hochmuth, R. K. & Rück, H-G., 2017, Kassel: Kompetenzentrum Hochschuldidaktik Mathematik - Universität Kassel. 509 S. (khdm-Report; Band 2017, Nr. 05)

Publikation: Bücher und Anthologien › Konferenzbände und -dokumentationen › Forschung

Mathematik im Ingenieurwissenschaftsstudium – Ansätze zu einer fachbezogenen Kompetenzmodellierung

Hochmuth, R. K. & Schreiber, S., 2014, TeachING-LearnING.EU Tagungsband: movING Forward; Engineering Education from vision to mission. Tekkaya, A. E., Jeschke, S. & Petermann, M. (Hrsg.). Technische Universität Dortmund, S. 68-76 9 S.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

Mit Werkzeugen Mathematik und Stochastik lernen

Wassong, T., Frischemeier, D., Fischer, P. R., Hochmuth, R. & Bender, P., 2014, Wiesbaden: Springer Spektrum. 497 S.

Publikation: Bücher und Anthologien › Buch

Vorstellung eines Fragebogens zur Erfassung von Lernstrategien in mathematikhaltigen Studiengängen.

Liebendörfer, M., Hochmuth, R. K., Schreiber, S., Göller, R., Kolter, J., Biehler, R., Kortemeyer, J. & Ostsieker, L., 2014, Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz. Roth, J. & Ames, J. (Hrsg.). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Band 2. S. 739-742 4 S.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

Blended-Learning Brückenkurs Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler.

Goguadze, G. & Hochmuth, R., 25.11.2013, Mathematik im Übergang Schule / Hochschule und im ersten Studienjahr: Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung. Hoppenbrock, A., Schreiber, S., Göller, R., Biehler, R., Büchler, B., Hochmuth, R. & Rück, H-G. (Hrsg.). Universitätsbibliothek Kassel, Band khdm-Report 13-01. S. 63-64 2 S. (KHDM-Report; Band 13, Nr. 01).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Andere (Vor- und Nachworte ...) › Forschung

DOI