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Lebensplanung, Politik und soziale Gerechtigkeit: Geschlechtersensible politische Bildung zwischen Träumen und prekären Verhältnissen

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer › begutachtet

Standard

Lebensplanung, Politik und soziale Gerechtigkeit: Geschlechtersensible politische Bildung zwischen Träumen und prekären Verhältnissen. / Offen, Susanne; Schmidt, Jens.
Jungen-Pädagogik: Praxis und Theorie von Genderpädagogik. Hrsg. / Doro-Thea Chwalek; Miguel Diaz; Susann Fegter; Ulrike Graff. Wiesbaden: Springer VS, 2012. S. 133-145 (Kinder, Kindheiten, Kindheitsforschung; Band 6).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer › begutachtet

Harvard

Offen, S & Schmidt, J 2012, Lebensplanung, Politik und soziale Gerechtigkeit: Geschlechtersensible politische Bildung zwischen Träumen und prekären Verhältnissen. in D-T Chwalek, M Diaz, S Fegter & U Graff (Hrsg.), Jungen-Pädagogik: Praxis und Theorie von Genderpädagogik. Kinder, Kindheiten, Kindheitsforschung, Bd. 6, Springer VS, Wiesbaden, S. 133-145. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94290-2_11

APA

Offen, S., & Schmidt, J. (2012). Lebensplanung, Politik und soziale Gerechtigkeit: Geschlechtersensible politische Bildung zwischen Träumen und prekären Verhältnissen. In D.-T. Chwalek, M. Diaz, S. Fegter, & U. Graff (Hrsg.), Jungen-Pädagogik: Praxis und Theorie von Genderpädagogik (S. 133-145). (Kinder, Kindheiten, Kindheitsforschung; Band 6). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94290-2_11

Vancouver

Offen S, Schmidt J. Lebensplanung, Politik und soziale Gerechtigkeit: Geschlechtersensible politische Bildung zwischen Träumen und prekären Verhältnissen. in Chwalek DT, Diaz M, Fegter S, Graff U, Hrsg., Jungen-Pädagogik: Praxis und Theorie von Genderpädagogik. Wiesbaden: Springer VS. 2012. S. 133-145. (Kinder, Kindheiten, Kindheitsforschung). doi: 10.1007/978-3-531-94290-2_11

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author = "Susanne Offen and Jens Schmidt",
year = "2012",
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language = "Deutsch",
isbn = "978-3-531-18416-6",
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RIS

TY - CHAP

T1 - Lebensplanung, Politik und soziale Gerechtigkeit

T2 - Geschlechtersensible politische Bildung zwischen Träumen und prekären Verhältnissen

AU - Offen, Susanne

AU - Schmidt, Jens

PY - 2012

Y1 - 2012

N2 - Zunehmende soziale Ungerechtigkeiten, prekäre Arbeits- und Lebensverhältnisse sowie Umbrüche im Bereich von Familienstrukturen und Liebesbeziehungen sind der gesellschaftliche Hintergrund für eine politische Bildungsarbeit mit jungen Männern und Frauen. Der Beitrag stellt das Seminarkonzept »Arbeit ist nur das halbe Leben …« vor, das handlungs- und erlebnisorientiert Auseinandersetzungen um Lebensplanung und Berufsorientierung mit dem Ziel der Geschlechtergerechtigkeit initiiert. Die Schlussfolgerungen für eine emanzipatorische geschlechtersensible Bildungsarbeit sind auch auf andere Felder der Jugendbildungsarbeit übertragbar.

AB - Zunehmende soziale Ungerechtigkeiten, prekäre Arbeits- und Lebensverhältnisse sowie Umbrüche im Bereich von Familienstrukturen und Liebesbeziehungen sind der gesellschaftliche Hintergrund für eine politische Bildungsarbeit mit jungen Männern und Frauen. Der Beitrag stellt das Seminarkonzept »Arbeit ist nur das halbe Leben …« vor, das handlungs- und erlebnisorientiert Auseinandersetzungen um Lebensplanung und Berufsorientierung mit dem Ziel der Geschlechtergerechtigkeit initiiert. Die Schlussfolgerungen für eine emanzipatorische geschlechtersensible Bildungsarbeit sind auch auf andere Felder der Jugendbildungsarbeit übertragbar.

KW - Gender und Diversity

KW - geschlechtersensible Bildung

KW - politische Bildung

KW - Cross-Work

KW - Lebensplanung

KW - soziale Ungleichheit

KW - Berufliche Bildung

KW - politische Bildung

U2 - 10.1007/978-3-531-94290-2_11

DO - 10.1007/978-3-531-94290-2_11

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-531-18416-6

T3 - Kinder, Kindheiten, Kindheitsforschung

SP - 133

EP - 145

BT - Jungen-Pädagogik

A2 - Chwalek, Doro-Thea

A2 - Diaz, Miguel

A2 - Fegter, Susann

A2 - Graff, Ulrike

PB - Springer VS

CY - Wiesbaden

ER -

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DOI

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