Kooperatives Lehren und Lernen

Publikation: Beiträge in SammelwerkenKapitel

Standard

Kooperatives Lehren und Lernen. / Wessner, Martin; Pfister, Hans-Rüdiger.
CSCW-Kompendium: Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten kooperativen Arbeiten. Hrsg. / Gerhard Schwabe; Norbert Streitz; Rainer Unland. Berlin [u.a.]: Springer, 2001. S. 251-263.

Publikation: Beiträge in SammelwerkenKapitel

Harvard

Wessner, M & Pfister, H-R 2001, Kooperatives Lehren und Lernen. in G Schwabe, N Streitz & R Unland (Hrsg.), CSCW-Kompendium: Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten kooperativen Arbeiten. Springer, Berlin [u.a.], S. 251-263. https://doi.org/10.1007/978-3-642-56848-0_25

APA

Wessner, M., & Pfister, H.-R. (2001). Kooperatives Lehren und Lernen. In G. Schwabe, N. Streitz, & R. Unland (Hrsg.), CSCW-Kompendium: Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten kooperativen Arbeiten (S. 251-263). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-642-56848-0_25

Vancouver

Wessner M, Pfister HR. Kooperatives Lehren und Lernen. in Schwabe G, Streitz N, Unland R, Hrsg., CSCW-Kompendium: Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten kooperativen Arbeiten. Berlin [u.a.]: Springer. 2001. S. 251-263 doi: 10.1007/978-3-642-56848-0_25

Bibtex

@inbook{222e3b3bfce847749f2a275bfa7f3a2e,
title = "Kooperatives Lehren und Lernen",
abstract = "Computerunterst{\"u}tztes kooperatives (oder kollaboratives) Lernen ist eine neue Entwicklung in einer langen Reihe von Versuchen, Lehren und Lernen durch den Einsatz von Computern und Computernetzen zu unterst{\"u}tzen und zu verbessern (O{\textquoteright}Malley, 1994). Viele der {\"a}lteren, auf individuelles Lernen beschr{\"a}nkten Ans{\"a}tze, vom programmierten Lernen bis zu intelligenten tutoriellen Systemen, konnten sich bislang nicht auf breiter Basis durchsetzen (Oberle & Wessner, 1998). F{\"u}r den Bereich computerunterst{\"u}tzten kooperatiyen Lernens hat sich die Abk{\"u}rzung CSCL (f{\"u}r: Computer-Supported Cooperative Learning) eingeb{\"u}rgert; manche sprechen sogar von CSCL als einem neuen Paradigma in der Bildungstechnologie (Koschmann, 1996b). CSCL kann als Anwendung von CSCW-Systemen im Bereich des Lehrens und Lernens verstanden werden; unter dieser Sichtweise werden CSCW -Systeme eben statt zum kooperativen Arbeiten zum kooperativen Lernen eingesetzt. Im engeren Sinn versteht man unter CSCL jedoch die Kombination von Computersystemen und p{\"a}dagogisch-didaktischen Methoden, die die Vorteile kooperativen Lernens spezifisch realisieren. Unter dieser Sichtweise ist CSCL ein eigenst{\"a}ndiges Forschungsfeld und eine eigene Lernform, auf die sich Befunde aus der sonstigen CSCW-Forschung und der tradition ellen P{\"a}dagogik nur eingeschr{\"a}nkt ubertragen lassen.",
keywords = "Wirtschaftspsychologie",
author = "Martin Wessner and Hans-R{\"u}diger Pfister",
year = "2001",
month = jan,
day = "1",
doi = "10.1007/978-3-642-56848-0_25",
language = "Deutsch",
isbn = "978-3-540-67552-5",
pages = "251--263",
editor = "Gerhard Schwabe and Norbert Streitz and { Unland}, Rainer",
booktitle = "CSCW-Kompendium",
publisher = "Springer",
address = "Deutschland",

}

RIS

TY - CHAP

T1 - Kooperatives Lehren und Lernen

AU - Wessner, Martin

AU - Pfister, Hans-Rüdiger

PY - 2001/1/1

Y1 - 2001/1/1

N2 - Computerunterstütztes kooperatives (oder kollaboratives) Lernen ist eine neue Entwicklung in einer langen Reihe von Versuchen, Lehren und Lernen durch den Einsatz von Computern und Computernetzen zu unterstützen und zu verbessern (O’Malley, 1994). Viele der älteren, auf individuelles Lernen beschränkten Ansätze, vom programmierten Lernen bis zu intelligenten tutoriellen Systemen, konnten sich bislang nicht auf breiter Basis durchsetzen (Oberle & Wessner, 1998). Für den Bereich computerunterstützten kooperatiyen Lernens hat sich die Abkürzung CSCL (für: Computer-Supported Cooperative Learning) eingebürgert; manche sprechen sogar von CSCL als einem neuen Paradigma in der Bildungstechnologie (Koschmann, 1996b). CSCL kann als Anwendung von CSCW-Systemen im Bereich des Lehrens und Lernens verstanden werden; unter dieser Sichtweise werden CSCW -Systeme eben statt zum kooperativen Arbeiten zum kooperativen Lernen eingesetzt. Im engeren Sinn versteht man unter CSCL jedoch die Kombination von Computersystemen und pädagogisch-didaktischen Methoden, die die Vorteile kooperativen Lernens spezifisch realisieren. Unter dieser Sichtweise ist CSCL ein eigenständiges Forschungsfeld und eine eigene Lernform, auf die sich Befunde aus der sonstigen CSCW-Forschung und der tradition ellen Pädagogik nur eingeschränkt ubertragen lassen.

AB - Computerunterstütztes kooperatives (oder kollaboratives) Lernen ist eine neue Entwicklung in einer langen Reihe von Versuchen, Lehren und Lernen durch den Einsatz von Computern und Computernetzen zu unterstützen und zu verbessern (O’Malley, 1994). Viele der älteren, auf individuelles Lernen beschränkten Ansätze, vom programmierten Lernen bis zu intelligenten tutoriellen Systemen, konnten sich bislang nicht auf breiter Basis durchsetzen (Oberle & Wessner, 1998). Für den Bereich computerunterstützten kooperatiyen Lernens hat sich die Abkürzung CSCL (für: Computer-Supported Cooperative Learning) eingebürgert; manche sprechen sogar von CSCL als einem neuen Paradigma in der Bildungstechnologie (Koschmann, 1996b). CSCL kann als Anwendung von CSCW-Systemen im Bereich des Lehrens und Lernens verstanden werden; unter dieser Sichtweise werden CSCW -Systeme eben statt zum kooperativen Arbeiten zum kooperativen Lernen eingesetzt. Im engeren Sinn versteht man unter CSCL jedoch die Kombination von Computersystemen und pädagogisch-didaktischen Methoden, die die Vorteile kooperativen Lernens spezifisch realisieren. Unter dieser Sichtweise ist CSCL ein eigenständiges Forschungsfeld und eine eigene Lernform, auf die sich Befunde aus der sonstigen CSCW-Forschung und der tradition ellen Pädagogik nur eingeschränkt ubertragen lassen.

KW - Wirtschaftspsychologie

UR - https://www.mendeley.com/catalogue/a70c6242-4ac9-3e1b-aa07-637314d223be/

U2 - 10.1007/978-3-642-56848-0_25

DO - 10.1007/978-3-642-56848-0_25

M3 - Kapitel

SN - 978-3-540-67552-5

SP - 251

EP - 263

BT - CSCW-Kompendium

A2 - Schwabe, Gerhard

A2 - Streitz, Norbert

A2 - Unland, Rainer

PB - Springer

CY - Berlin [u.a.]

ER -

DOI