Integratives Gendering als eine Gender Mainstreaming Strategie für genderorientierte Fachkulturen in Naturwissenschaft und Technik: Gender Mainstreaming und Hochschulreform

Bettina Jansen-Schulz

Integratives Gendering als eine Gender Mainstreaming Strategie für genderorientierte Fachkulturen in Naturwissenschaft und Technik: Gender Mainstreaming und Hochschulreform

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

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Integratives Gendering als eine Gender Mainstreaming Strategie für genderorientierte Fachkulturen in Naturwissenschaft und Technik : Gender Mainstreaming und Hochschulreform. / Jansen-Schulz, Bettina.

Zweckbündnis statt Zwangsehe: Gender Mainstreaming und Hochschulreform. Hrsg. / Anke Burkhardt . Lemmens, 2005. S. 195-206 (Gender - Wittenberger Hochschulforschung).

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Jansen-Schulz, B 2005, Integratives Gendering als eine Gender Mainstreaming Strategie für genderorientierte Fachkulturen in Naturwissenschaft und Technik: Gender Mainstreaming und Hochschulreform. in A Burkhardt (Hrsg.), Zweckbündnis statt Zwangsehe: Gender Mainstreaming und Hochschulreform. Gender - Wittenberger Hochschulforschung, Lemmens, S. 195-206, Zweckbündnis statt Zwangsehe, Wittenberg, Deutschland, 01.07.05.

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Jansen-Schulz, B. (2005). Integratives Gendering als eine Gender Mainstreaming Strategie für genderorientierte Fachkulturen in Naturwissenschaft und Technik: Gender Mainstreaming und Hochschulreform. in A. Burkhardt (Hrsg.), Zweckbündnis statt Zwangsehe: Gender Mainstreaming und Hochschulreform (S. 195-206). (Gender - Wittenberger Hochschulforschung). Lemmens.

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Jansen-Schulz B. Integratives Gendering als eine Gender Mainstreaming Strategie für genderorientierte Fachkulturen in Naturwissenschaft und Technik: Gender Mainstreaming und Hochschulreform. in Burkhardt A, Hrsg., Zweckbündnis statt Zwangsehe: Gender Mainstreaming und Hochschulreform. Lemmens. 2005. S. 195-206. (Gender - Wittenberger Hochschulforschung).

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T1 - Integratives Gendering als eine Gender Mainstreaming Strategie für genderorientierte Fachkulturen in Naturwissenschaft und Technik

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AU - Jansen-Schulz, Bettina

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Y2 - 1 July 2005 through 2 July 2005

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