Individuelle mathematische Lernprozesse erfassen, herausfordern und begleiten: Projektseminar zum Fördern und Fordern im Mathematikunterricht der Grundschule

Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in SammelwerkenLehrebegutachtet

Authors

Der Beitrag dokumentiert das Konzept von Projektseminaren zum Erfassen, Herausfordern und Begleiten individueller mathematischer Lernprozesse. Im Rahmen des Projektseminars, das in mehreren Varianten umgesetzt und kontinuierlich weiterentwickelt wurde, setzen sich Masterstudierende für das Lehramt an Grundschulen intensiv mit der Lernausgangslage einer Lerngruppe sowie den Lernprozessen Einzelner zu einem vorgegebenen Inhaltsbereich auseinander. Aufbauend auf individuellen Fallstudien im Bachelor thematisiert das Projektseminar das Fördern leistungsschwächerer und das Fordern besonders leistungsstarker Kinder in einem umgrenzten mathematischen Inhaltsbereich. Im Unterschied zu spezifischen Seminaren zu Lernschwierigkeiten oder Hochbegabung in Mathematik ist das Seminar auf ausgewählte Inhaltsbereiche und darin auf beide Leistungsextreme gleichermaßen gerichtet.
OriginalspracheDeutsch
TitelMit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen : Konzepte und Perspektiven für eine zentrale Anforderung an die Lehrerbildung
HerausgeberJuliane Leuders, Timo Leuders, Susi Prediger, Silke Ruwisch
Anzahl der Seiten13
ErscheinungsortWiesbaden
VerlagSpringer Spektrum
Erscheinungsdatum2017
Seiten103-115
ISBN (Print)978-3-658-16902-2
ISBN (elektronisch)978-3-658-16903-9
DOIs
PublikationsstatusErschienen - 2017

DOI

Zuletzt angesehen

Publikationen

  1. Export entry, export exit and productivity in German manufacturing industries
  2. Precipitation Kinetics of AA6082: An Experimental and Numerical Investigation
  3. Capital market imperfections and trade liberalization in general equilibrium
  4. Dimension estimates for certain sets of infinite complex continued fractions
  5. Geometric disturbance decoupling control of vehicles with active suspensions
  6. Abnormal extrusion texture and reversed yield asymmetry in a Mg–Y-Sm-Zn-Zr alloy
  7. Cascade MIMO P-PID Controllers Applied in an Over-actuated Quadrotor Tilt-Rotor
  8. Zur Diskrepanz impliziter und expliziter sicherheitskritischer Einstellungen.
  9. Belief in free will affects causal attributions when judging others’ behavior
  10. A Unified Contextual Bandit Framework for Long- and Short-Term Recommendations
  11. Wie beeinflusst die Kameraperspektive die Beurteilung der Unterrichtsqualität?
  12. Microhardness and in vitro corrosion of heat-treated Mg-Y-Ag biodegradable alloy
  13. Lengthscale-dependent modelling of ductile failure in metallic microstructures
  14. Graph-based Approaches for Analyzing Team Interaction on the Example of Soccer
  15. Dual Kalman Filters Analysis for Interior Permanent Magnet Synchronous Motors
  16. Accuracy Improvement by Artificial Neural Networks in Technical Vision System
  17. Friction analyses in twisted and helical profile extrusion of aluminum alloys
  18. Obstacle Coordinates Transformation from TVS Body-Frame to AGV Navigation-Frame
  19. Schülervorstellungen und sozialwissenschaftliche Vorstellungen über Migration
  20. Motion-decoupled internal force control in grasping with visco-elastic contacts
  21. The Lotka-Volterra Model for Competition Controlled by a Sliding Mode Approach
  22. Similar factors underlie tree abundance in forests in native and alien ranges
  23. Do the global stochastic trends drive the real house prices in OECD countries?
  24. Sustainable management of marine fish stocks by means of sliding mode control
  25. Effects of Mn and Zn solutes on grain refinement of commercial pure magnesium
  26. Early Detection of Faillure in Conveyor Chain Systems by Wireless Sensor Node
  27. Impact of soft law regulation by corporate governance codes on firm valuation
  28. Microstructure refinement by a novel friction-based processing on Mg-Zn-Ca alloy
  29. Number theoretical peculiarities in the dimension theory of dynamical systems