Ein lernbiologisch begründetes Evaluationskonzept für den integrativen DaF-Unterricht mit digitalen Medien

Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in SammelwerkenForschungbegutachtet

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Ein lernbiologisch begründetes Evaluationskonzept für den integrativen DaF-Unterricht mit digitalen Medien. / Brünner, Ines.
DaF-Didaktik aus internationaler Perspektive. Hrsg. / C. Göbel. Frankfurt/Main: IKO-Verlag für Interkulturelle Kommunikation, 2007. S. 247-266 (Werkstattberichte; Band 12).

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Brünner, I 2007, Ein lernbiologisch begründetes Evaluationskonzept für den integrativen DaF-Unterricht mit digitalen Medien. in C Göbel (Hrsg.), DaF-Didaktik aus internationaler Perspektive. Werkstattberichte, Bd. 12, IKO-Verlag für Interkulturelle Kommunikation, Frankfurt/Main, S. 247-266.

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Brünner, I. (2007). Ein lernbiologisch begründetes Evaluationskonzept für den integrativen DaF-Unterricht mit digitalen Medien. In C. Göbel (Hrsg.), DaF-Didaktik aus internationaler Perspektive (S. 247-266). (Werkstattberichte; Band 12). IKO-Verlag für Interkulturelle Kommunikation.

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Brünner I. Ein lernbiologisch begründetes Evaluationskonzept für den integrativen DaF-Unterricht mit digitalen Medien. in Göbel C, Hrsg., DaF-Didaktik aus internationaler Perspektive. Frankfurt/Main: IKO-Verlag für Interkulturelle Kommunikation. 2007. S. 247-266. (Werkstattberichte).

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RIS

TY - CHAP

T1 - Ein lernbiologisch begründetes Evaluationskonzept für den integrativen DaF-Unterricht mit digitalen Medien

AU - Brünner, Ines

PY - 2007

Y1 - 2007

KW - Kultur und Raum

KW - DaF

KW - Interkulturalität

KW - Interkulturelle Forschung

KW - Evaluation

KW - Assessment

UR - http://d-nb.info/986148105

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-388939-898-7

T3 - Werkstattberichte

SP - 247

EP - 266

BT - DaF-Didaktik aus internationaler Perspektive

A2 - Göbel, C.

PB - IKO-Verlag für Interkulturelle Kommunikation

CY - Frankfurt/Main

ER -