1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publikationen
  5. //
  6. Editorial
  7. //

Editorial: The Role of the Individual in the Great Transformation Toward Sustainability

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

Authors

OriginalspracheEnglisch
Aufsatznummer710897
ZeitschriftFrontiers in Psychology
Jahrgang12
Anzahl der Seiten5
ISSN1664-1078
DOIs
PublikationsstatusErschienen - 05.07.2021
Extern publiziertJa

In der gleichen Zeitschrift

Need for cognition, academic self-efficacy and parental education predict the intention to go to college – evidence from a multigroup study

Kramer, L., Lüdtke, S. & Freund, P. A., 05.02.2025, in: Frontiers in Psychology. 16, 8 S., 1487038.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Embarrassment as a public vs. private emotion and symbolic coping behaviour

Soliman, M., 04.09.2024, in: Frontiers in Psychology. 15, 7 S., 1437298.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

The power of putting a label on it: Green labels weigh heavier than contradicting product information for consumers' purchase decisions and post-purchase behavior

Hahnel, U. J. J., Arnold, O., Waschto, M., Korcaj, L., Hillmann, K., Roser, D. & Spada, H., 23.09.2015, in: Frontiers in Psychology. 6, 17 S., 1392.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Editorial: Quantitative modeling of psychopathology using passively collected data

Jacobson, N. C., Funk, B. & Abdullah, S., 24.01.2023, in: Frontiers in Psychology. 13, 2 S., 1126971.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

Emotional reactions to climate change: a comparison across France, Germany, Norway, and the United Kingdom

Böhm, G., Pfister, H. R., Doran, R., Ogunbode, C. A., Poortinga, W., Tvinnereim, E., Steentjes, K., Mays, C., Bertoldo, R., Sonnberger, M. & Pidgeon, N., 06.07.2023, in: Frontiers in Psychology. 14, 23 S., 1139133.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Weitere Publikationen dieser Person(en)

Student agency in a sustainability-oriented assessment process: exploring expansive learning in student-led rubric co-design

King, J., Brundiers, K. & Fischer, D., 2024, in: Assessment and Evaluation in Higher Education. 49, 6, S. 851-863 13 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg

Michelsen, G. (Herausgeber*in), Barth, M. (Herausgeber*in) & Fischer, D. (Herausgeber*in), 16.10.2023, Leverkusen: Verlag Babara Budrich. 193 S. (Schriftenreihe Ökologie und Erziehungswissenschaft der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der DGfE)

Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg

Barth, M., Fischer, D. & Michelsen, G., 16.10.2023, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg. Michelsen, G., Barth, M. & Fischer, D. (Hrsg.). Leverkusen: Verlag Babara Budrich, S. 9-12 4 S. (Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für eine nachhaltige Entwicklung der DGfE).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Andere (Vor- und Nachworte ...) › Forschung

Disziplinäre Perspektiven erweitern: Nachhaltigkeit als Nebenfach (Minor Sustainability Science)

Fischer, D., Martín-López, B. & Keding, G., 16.10.2023, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg. Michelsen, G., Barth, M. & Fischer, D. (Hrsg.). Leverkusen: Verlag Babara Budrich, S. 99-114 16 S. (Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für eine nachhaltige Entwicklung der DGfE).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Exploring the role of intentions and expectations in continuing professional development in sustainability education

Casanova, C. R., King, J. A. & Fischer, D., 01.07.2023, in: Teaching and Teacher Education. 128, 104115.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

DOI