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Briefe schreiben in der Sekundarstufe I: Schulischer Schreibunterricht im Wandel der Zeit

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer › begutachtet

Standard

Briefe schreiben in der Sekundarstufe I: Schulischer Schreibunterricht im Wandel der Zeit. / Neumann, Astrid; Giera, Winnie-Karen.
Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft: Was wir in Zukunft wissen und können müssen. Hrsg. / Matthias Knopp; Necle Bulut; Kathrin Hippmann; Simone Jambor-Fahlen; Markus Linnemann; Sabine Stephany. Münster: Waxmann Verlag, 2022. S. 303-318.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer › begutachtet

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Neumann, A & Giera, W-K 2022, Briefe schreiben in der Sekundarstufe I: Schulischer Schreibunterricht im Wandel der Zeit. in M Knopp, N Bulut, K Hippmann, S Jambor-Fahlen, M Linnemann & S Stephany (Hrsg.), Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft: Was wir in Zukunft wissen und können müssen. Waxmann Verlag, Münster, S. 303-318. https://doi.org/10.31244/9783830995555

APA

Neumann, A., & Giera, W.-K. (2022). Briefe schreiben in der Sekundarstufe I: Schulischer Schreibunterricht im Wandel der Zeit. In M. Knopp, N. Bulut, K. Hippmann, S. Jambor-Fahlen, M. Linnemann, & S. Stephany (Hrsg.), Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft: Was wir in Zukunft wissen und können müssen (S. 303-318). Waxmann Verlag. https://doi.org/10.31244/9783830995555

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Neumann A, Giera WK. Briefe schreiben in der Sekundarstufe I: Schulischer Schreibunterricht im Wandel der Zeit. in Knopp M, Bulut N, Hippmann K, Jambor-Fahlen S, Linnemann M, Stephany S, Hrsg., Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft: Was wir in Zukunft wissen und können müssen. Münster: Waxmann Verlag. 2022. S. 303-318 doi: 10.31244/9783830995555

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RIS

TY - CHAP

T1 - Briefe schreiben in der Sekundarstufe I

T2 - Schulischer Schreibunterricht im Wandel der Zeit

AU - Neumann, Astrid

AU - Giera, Winnie-Karen

PY - 2022/8/30

Y1 - 2022/8/30

N2 - There is a widespread use for writing letters, including writing letters to friends orrelatives, the correspondence with authorities, writing complaints about orders orwriting job applications. Therefore, this article presents a retrospective critical re-view of studies related to this topic, trying to identify results that are still relevanttoday. Furthermore, we also shed light on studies using digital tools that makewriting instruction more effective.

AB - There is a widespread use for writing letters, including writing letters to friends orrelatives, the correspondence with authorities, writing complaints about orders orwriting job applications. Therefore, this article presents a retrospective critical re-view of studies related to this topic, trying to identify results that are still relevanttoday. Furthermore, we also shed light on studies using digital tools that makewriting instruction more effective.

KW - Didaktik der deutschen Sprache

KW - Schreibkompetenzen

KW - Schreibforschung

KW - Digitalisierung

UR - https://www.waxmann.com/waxmann-buecher/?tx_p2waxmann_pi2%5Bbuch%5D=BUC128004&tx_p2waxmann_pi2%5Baction%5D=show

UR - https://d-nb.info/1267016868

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U2 - 10.31244/9783830995555

DO - 10.31244/9783830995555

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-8309-4555-0

SP - 303

EP - 318

BT - Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft

A2 - Knopp, Matthias

A2 - Bulut, Necle

A2 - Hippmann, Kathrin

A2 - Jambor-Fahlen, Simone

A2 - Linnemann, Markus

A2 - Stephany, Sabine

PB - Waxmann Verlag

CY - Münster

ER -

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