1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publikationen
  5. Bildungsqualität im Kontext des Weltakti...
  6. Formate
  7. //

Bildungsqualität im Kontext des Weltaktionsprogramms „Bildung für eine nachhaltige Entwicklung“

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Standard

Bildungsqualität im Kontext des Weltaktionsprogramms „Bildung für eine nachhaltige Entwicklung“. / Stoltenberg, Ute.
in: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jahrgang 39, Nr. 1, 2016, S. 4-8.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Harvard

Stoltenberg, U 2016, 'Bildungsqualität im Kontext des Weltaktionsprogramms „Bildung für eine nachhaltige Entwicklung“', ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 39, Nr. 1, S. 4-8. <https://www.waxmann.com/artikelART101943 >

APA

Stoltenberg, U. (2016). Bildungsqualität im Kontext des Weltaktionsprogramms „Bildung für eine nachhaltige Entwicklung“. ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 39(1), 4-8. https://www.waxmann.com/artikelART101943

Vancouver

Stoltenberg U. Bildungsqualität im Kontext des Weltaktionsprogramms „Bildung für eine nachhaltige Entwicklung“. ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 2016;39(1):4-8.

Bibtex

@article{5617ed9919804777909aacb77c5f6e0f,
title = "Bildungsqualit{\"a}t im Kontext des Weltaktionsprogramms „Bildung f{\"u}r eine nachhaltige Entwicklung“",
abstract = "Der Diskurs um Qualit{\"a}t von Bildung sowie die dazu eingesetzten Strategien und die Bem{\"u}hungen um die Implementierung von Bildung f{\"u}r eine nachhaltige Entwicklung verlaufen derzeit weitgehend unverbunden. In diesem Beitrag wird diskutiert, inwiefern das Weltaktionsprogramm eine Plattform sein kann, um das Potenzial von Bildung f{\"u}r eine nachhaltige Entwicklung f{\"u}r die Qualit{\"a}tsentwicklung im Bildungssystem fruchtbar zu machen.",
keywords = "Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung",
author = "Ute Stoltenberg",
year = "2016",
language = "Deutsch",
volume = "39",
pages = "4--8",
journal = "ZEP - Zeitschrift f{\"u}r internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp{\"a}dagogik",
issn = "1434-4688",
publisher = "Waxmann Verlag",
number = "1",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Bildungsqualität im Kontext des Weltaktionsprogramms „Bildung für eine nachhaltige Entwicklung“

AU - Stoltenberg, Ute

PY - 2016

Y1 - 2016

N2 - Der Diskurs um Qualität von Bildung sowie die dazu eingesetzten Strategien und die Bemühungen um die Implementierung von Bildung für eine nachhaltige Entwicklung verlaufen derzeit weitgehend unverbunden. In diesem Beitrag wird diskutiert, inwiefern das Weltaktionsprogramm eine Plattform sein kann, um das Potenzial von Bildung für eine nachhaltige Entwicklung für die Qualitätsentwicklung im Bildungssystem fruchtbar zu machen.

AB - Der Diskurs um Qualität von Bildung sowie die dazu eingesetzten Strategien und die Bemühungen um die Implementierung von Bildung für eine nachhaltige Entwicklung verlaufen derzeit weitgehend unverbunden. In diesem Beitrag wird diskutiert, inwiefern das Weltaktionsprogramm eine Plattform sein kann, um das Potenzial von Bildung für eine nachhaltige Entwicklung für die Qualitätsentwicklung im Bildungssystem fruchtbar zu machen.

KW - Bildung für nachhaltige Entwicklung

M3 - Zeitschriftenaufsätze

VL - 39

SP - 4

EP - 8

JO - ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik

JF - ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik

SN - 1434-4688

IS - 1

ER -

In der gleichen Zeitschrift

Das Thema Flucht im Unterricht im digitalen Zeitalter - Welche Strategien nutzen Studierende, um 'alternatives' Unterrichtsmaterial zu evaluieren?

Kater-Wettstädt, L. & Lange, S. D., 06.2020, in: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 43, 2, S. 23-32 10 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

Die Zusammenarbeit von Lehrkräften, Hochschule und außerschulischen Bildungsakteuren – kollaborative Materialentwicklung unter der Perspektive BNE

Bürgener, L. & Barth, M., 05.10.2020, in: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 43, 2, S. 4-10 7 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

"Global competence" - der neue Fokusbereich in PISA 2018. Ein holpriger Start

Kater-Wettstädt, L. & Niemann, D., 2019, in: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 42, 3, S. 29-36 8 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Globales Lernen in der Schule: Partizipation im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusion

Kater-Wettstädt, L. & Terhart, H., 2019, in: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 42, 3, S. 16-21 6 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Thomas Hoffmann: TERRA. Globale Herausforderungen1: Die Zukunft, die wir wollen.

Barth, M., 02.09.2019, in: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 42, 2, S. 35-37 3 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung

Weitere Publikationen dieser Person(en)

Theoretical Reflections on Education for Sustainable Development and Digital Technologies

Stoltenberg, U. & Michelsen, G., 17.04.2023, Digitalization, New Media, and Education for Sustainable Development. Keller, L., Michelsen, G., Dür, M., Bachri, S. & Zint, M. (Hrsg.). IGI Global Publishing, S. 1-13 13 S.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel

Das ”Schaufenster für eine nachhaltige Entwicklung” – Erfahrungen aus dem Projekt ELLA international

Stoltenberg, U., 2003, Jahrbuch Ökologie 2004. Altner, G., Leitschuh-Fecht, H., Michelsen, G., Simonis, U. & von Weizsäcker, E. (Hrsg.). München: C.H. Beck Verlag, S. 259-267 8 S.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Der Agenda-Prozess an der Universität Lüneburg

Stoltenberg, U., 2003, Öko-Audit in öffentlichen Einrichtungen. Deimel-Hatzenbühler, J. & Stipproweit, A. (Hrsg.). Landau: Knecht Verlag, S. 25-40 16 S. (Landauer Universitätsschriften. Umweltwissenschaft und Umweltbildung).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Einführung: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung – ein Konzept – eine Aufgabe – ein Prozess

Stoltenberg, U., 2013, Weltorientierung durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Theoretische Grundlagen und Praxis des Sachunterrichts in der Grundschule. Stoltenberg, U. (Hrsg.). Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, Band 1. S. 9-11 3 S.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Kinder leben Räume

Stoltenberg, U., 2003, in: Grundschulunterricht. Sachunterricht. 50, 4, S. 3-7 5 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

Links