Ansätze Forschenden Lernens – Perspektiven für die Fachschule Sozialpädagogik

Anke Karber

Ansätze Forschenden Lernens – Perspektiven für die Fachschule Sozialpädagogik

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

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Ansätze Forschenden Lernens – Perspektiven für die Fachschule Sozialpädagogik. / Karber, Anke.

Didaktik der Sozialpädagogik: Grundlagen für die Lehr-/Lernprozessgestaltung im Unterricht. Hrsg. / Rainer Jaszus; Holger Küls. 2. Aufl. Stuttgart : Verlag Handwerk und Technik, 2017. S. 283-294 (Sozialpädagogik).

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Karber, A 2017, Ansätze Forschenden Lernens – Perspektiven für die Fachschule Sozialpädagogik. in R Jaszus & H Küls (Hrsg.), Didaktik der Sozialpädagogik: Grundlagen für die Lehr-/Lernprozessgestaltung im Unterricht. 2 Aufl., Sozialpädagogik, Verlag Handwerk und Technik, Stuttgart, S. 283-294.

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Karber, A. (2017). Ansätze Forschenden Lernens – Perspektiven für die Fachschule Sozialpädagogik. in R. Jaszus, & H. Küls (Hrsg.), Didaktik der Sozialpädagogik: Grundlagen für die Lehr-/Lernprozessgestaltung im Unterricht (2 Aufl., S. 283-294). (Sozialpädagogik). Verlag Handwerk und Technik.

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Karber A. Ansätze Forschenden Lernens – Perspektiven für die Fachschule Sozialpädagogik. in Jaszus R, Küls H, Hrsg., Didaktik der Sozialpädagogik: Grundlagen für die Lehr-/Lernprozessgestaltung im Unterricht. 2 Aufl. Stuttgart: Verlag Handwerk und Technik. 2017. S. 283-294. (Sozialpädagogik).

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M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-7782-5842-2

T3 - Sozialpädagogik

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BT - Didaktik der Sozialpädagogik

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